小篮球---原地运球.doc

体育公开课教学内容: 篮球-原地运球教学班级: 教学教师: 时 间: 本课主题篮球-原地运球重难点手心空出用手指和指根部控制球；触球小臂和手腕有一个随球向上的缓冲动作易犯错误动作1.两腿弯曲2.掌心不触球3.手护球教学目标教具教时1.认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球的技术原理。2.技能目标：通过本课学习，使80%以上的学生正确掌握原地运球技术，提高手对球的控制支配能力，发展学生的灵敏素质，提高协调性。3.情感目标：激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。篮球60个一课时教学过程课的内容组织教法与要求时间运动量开始部分一、课堂常规1、体育委员整队,报告人数2、师生问好,安排见习生3、宣布课的内容任务，导入课题。4、队列操练:立正,稍息,看齐组织：四列横队 体育委员整队、报告人数老师好认真听取本课内容端正学习态度要求：（1）集合静、齐、快（2）声音响亮,精神饱满2分钟弱准备部分基本部分基本部分结束部分二、准备活动、热身跑、徒手操（1）头部运动 （2）肩部运动（3）扩胸运动（4）腰部运动(5 ) 膝关节运动 (6 ) 腕踝关节运动（7）简单球操 一、原地运球（一）动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，五指自然分开。手心空出用手指和指根部控制球；肘关节自然弯曲以肘关节为轴，上下摆动，触球小臂和手腕有一个随球向上的缓冲动作，然后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面。如此反复进行。（二）练习：1. 徒手练习手型2. 拿球练习手型3. 原地低手运球4. 原地高手运球5. 听哨音转换运球（先低手 运听到哨音换高手运，或高再低）A:我们的手要怎么来指挥球呢？-强调手控制球的能力。B:为什么拍球的时候球会不听话跑到别的地方去了？-强调手型。二.游戏：拍球比多游戏方法：在场地上画若干个半径为1米的圆圈，一分钟计时计次。以小组为单位，分组进行。第二轮由每组组长推选哪个同学动作最标准，哪个同学拍得最多，再进行决赛。动作最标准与拍得最多者，给于小奖励。游戏规则：1. 必须按规定的动作要领运球。2. 球出界或在地上连续跳两次或两次以上算死球，不能计数。3. 运球时如受外界因素影响而造成失误时，可以继续。一.集合,放松运动二.小结,宣布课外练习三.收还器材四.带学生回教室,下课.1、组织：一列纵队要求：慢跑，活动全身。2、组织：四列横队成体操队行散开. 教法：体育委员边示范动作，边提示每节操的动作要点。要求：口令响亮 动作标准锻炼身体，活动全身各关节，激发学生兴趣，以最佳状态进入主教材。组织：四列横队成体操队行散开，分成两组(如图). 教法:动作由易到难教师边讲解边示范指导学生练习反馈,纠正错误邀请学生示范表扬鼓励 要求:1、认真观看示范，积极思考。2、相互练习积极配合。 互练互评,及时改正错误动作.组织:四列横队(如图) 教法:教师详细讲解游戏规则认真组织好学生,注意学生动向,学生安全,做好保护要求:学生注意力集中,认真听老师讲解,按要求参加游戏.组织：全班成四列横队教法：1.手部放松练习2.点评这节课的纪律表现及同伴之间的密切配合和良好的体育道德3.收器材4.师生再见8分钟15分钟10分钟5分钟中强中弱