合并同类项学案.doc

合并同类项（1）一、学习目标：1.在具体情境中了解同类项及合并同类项法则; 2.经历合并同类项法则的概括过程，进一步发展学生的抽象思维能力和概括能力；3.通过分组合作学习活动，学会在活动中与他人合作，并能与他人交流思维的过程和结果;4.通过具体情境的探索、交流等数学活动培养学生的团体合作精神和积极参与、勤于思考意识.二、重点难点：重点：同类项的概念、合并同类项的法则及应用。难点：正确判断同类项；准确合并同类项。三、学习过程：自主探索一：同类项同类项的定义：多项式中，所含 ，并且_的项，叫做同类项.规定：所有的 都是同类项.自主探索二：合并同类项1.合并同类项定义：把 合并成 ，叫做合并同类项.2.合并同类项的依据： .3.合并同类项法则： 合并同类项时，把 相加， 不变.典例精讲例1 合并同类项（1） （3分）（2） （4分）（3） （5分）课堂小结谈谈你的收获布置作业达标检测自选自测，各有所得（要求：自选A卷或B卷，独立完成）A卷（20分）1.下列各组代数式中，属于同类项的是（ ）A. 2xy与2xy B. xy与-xy C. 2x与2xy D.2x与2y（20分）2.下列各式中，合并同类项正确的是（ ）A. a+3a=2 B. x-2 x=-x C. 2x+x=3x D.3a+2b=5ab（20分）3.如果与 是同类项，则m= ,n= .（20分）4.填空 = .（20分）5.合并同类项（20分）选做：中不含xy的项，求k的值.B卷（20分）1.下列各组代数式中，属于同类项的是（ ）A. 2xy与2xy B. xy与-xy C. 2x与2xy D.2x与2y（20分）2.下列各式中，合并同类项正确的是（ ）A. 6a-5a=1 B.2a+3b=5ab C. 4xy-5yx=-xy D.13xy-13yx=0（20分）3.如果与 的和是一个单项式，则m= ,n= .（20分）4.填空 = .（20分）5.合并同类项（20分）选做：中不含xy的项，求k的值.