营造和谐的师生关系.doc

营造和谐的师生关系永登八中王秋香师生关系体现在教育过程的各个环节，贯穿于教育过程的始终。教育质量的好坏，优劣决定着教师的态度与精神面貌。师生关系是维系教学活动的基本关系。对于师生关系的重要性，教育学有一个很好的论断：“师生之间的关系决定着学校的面貌。”的确，在学校教育的众多因素中，师生关系是最基本的，是支撑教育大厦的石。基于对师生关系重要性的认识，我结合当今学生特点和实际情况，就目前七年级教学活动中师生关系改革问题做些具体讨论。 一、和谐师生关系的重要性 从小学升入初中，学生面临的六大心理问题分别为：厌学问题、学业失败、注意力障碍、学习过度焦虑、学校恐怖症、网络综合症；当心理存在问题时，有及少的同学愿意向老师倾诉；在对待老师批评这个问题上有近三成的同学认为老师是可的，有意挑自己的病。针对这一问题，在七年级时就应多给予新生鼓励与关爱。让师生关系处于一种平等、信任、理解、互尊的状态，那么它所营造的谐、愉悦的教育氛围必然会产生理想的教育效果；从学生的发展角看，拥有交流能力、合作意识，互助探究是事业取得成功的必要条件。优化师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础。而且和谐的师生关系也是当今创建和谐社会、营造和谐校园的重要组成部分。所以营建和谐师生关系是教育改革的必然。 二、和谐合作，共勉进步 所谓和谐合作是指新课程下师生间应是和谐融洽的合作伙伴关系，意味着师生间的互相友爱、互相学习，共同提高自己、发展自己，尤其强调教师要真诚关爱每一个学生，依靠每一个学生，学习每一个学生，努力教好每一个学生。其实任何信息的传递都是双向的，对接受者是获取信息，对发送者则是获得反馈信息。只有样，信息的流动才是高效的，教师对学生进行知识或情感等的信息传递也遵循这一规律。和谐合作，互助共勉的师生关系是实现教学目的的润滑剂、催化剂：对学生，是知识与智力、智慧与心灵的成长；对教师，是经验与能力、理论与艺术的提高。明白这一点，教师就可以在互惠互利的心态指导下，在“授之以渔”的同时“获人之渔”；学生也才能够在自由、民主、平等的气氛中，充分发挥个人的主观能动性，勇于和善于创新。同样，如果教师能对每一个学生，即使是学习成绩不好、品行有过失的学生都充满关爱之情，能与其建立起亲近和谐的关系，学生能在和谐的氛围中健康成长，我们教育事业的前景才能阳光灿烂。 总之，立足新课程，思想观念的转变已成为教师改革的必然趋势。教师要敢于放下架子，勇于丢掉面子，善于寻找路子，重新塑造自己并界定角色职能，建立起一种适应新课程的新型师生关系，这种师生关系就是民主平等、理解宽容、互尊互信即和谐融洽的师生关系。只有这样，新课程中的“和谐互助，共同提高”的高校课堂模式才能得以真正的全面实施，基础教育才能越来越接近它培养人、塑造人、提高人的本质。 2014年9月11日