重庆市云阳县朱巧云.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、 我喜欢教师这份事业，喜欢语文教学工作；
2、 语言表达能力强，具有亲和力；
3、 接受能力强，积极参与课程改革。
1、 自身能力水平受限，前瞻性意识不高，对前沿教育热点不能敏锐捕捉。
2、 多媒体教学的方法方式不够熟练。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、 有机会参加此次培训，既是难得的机会，也是难逢的契机，相信有所收获，有所成长；
2、 珍惜机会，认真学，做到学以致用。
1、 如何解决工学矛盾，让学习有实效；
2、课堂教学研究的深度和广度还不足，缺少大胆而合理的取舍。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、 珍惜机会，认真学，做到学以致用；
2、同伴互助，共同成长。
1、自身能力水平受限，前瞻性意识不高，对前沿教育热点不能敏锐捕捉；
2、多媒体教学的方法方式不够熟练。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
珍惜培训机会，全力投入，充分利用好网络的学习平台，向各位专家、老师学习，与同事分享自己的学习收获。
1、 加强学习，努力提高自身水平，争做一流教师；
2、 继续积极参与“四环六步教学模式”的改革，让成效更显著。