1、整理和复习一复述巩固。(以2人小组复述回顾下列内容)1、(1)我们学过哪些基本平面图形?怎样用字母表示这些图形的面积计算公式?2、 结合手中的学具说说平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式分别是怎样推导出来的?(2)应运三角形和梯形面积计算时应注意什么?自学目标:1、能正确灵活的应用公式进行计算,解决一些简单的实际问题。2、通过操作,观察,比较,培养学的空间观念。3、在小组合作学习中,培养学生合作精神,增强学生集体荣誉感。二、自学检测。1、判断。(1)三角形的面积是平行四边形面积的一半。 ( )(2)任意一个平行四边形都可以分成两个完全一样的三角形。( )(3)一个平行四边形的底不变,高扩大倍
2、,它的面积也扩大倍。 ( )(4)把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形,面积减少了.( ) 3、求下面图形的面积。三、巩固练习1、填空。(1)两个完全一样的直角梯形可以拼成( )种图形,分别是( )和( )。(2)一个平行四边形的面积是180平方厘米,底是1,5厘米,它的高是( );与它等底等高的三角形面积是( )。(3)一个梯形的上底是24 cm,下底16 cm,高1 dm,面积是( )。(4)工地上有一堆钢管,横截面是一个梯形,已知最上面一层有2根,最下面一层有12根,共堆了11层,这堆钢管共有( )根。(5)一个三角形和与它等底等高的平行四边的面积和是30平方厘米,则这个三角形的面积是
3、( )。2、解决问题。(1)、一条拦河坝的横截面是梯形,坝面宽9.2米,坝底宽24米,坝高14米,这条拦河坝的横截面面积是多少平方米?(2)、一块平行四边形麦田,底是240米,高是 85米,如果每平方米收小麦1.2千克,这块地共收小麦多少千克? (3) 、 一个三角形的底是4.8分米,面积是7.68平方分米。它的高是多少分米?(4)、一个直角三角形两条直角边分别是6厘米和4厘米斜边长8厘米,斜边上的高是几厘米? (5)、王大伯利用一面墙围成一个鸡圈(如图)已知所用篱笆全长11.5 m,这个鸡圈的面积是多少m2?四、拓展练习 梯形的高与上底的乘积是15平方厘米,与下底的乘积是21平方厘米,这个梯形的面积是多少?