展示学习活动《数字魔术》.doc

学习活动：有趣的数字魔术 （计）
大一班 忻慧汇
一、活动目标：
能运用相关数经验积极发现“魔法数字表”中的秘密，尝试玩数字魔术游戏，体验数活动的乐趣。
二：活动准备：
硬币、手帕；扑克牌、魔法数字表；PPT
三、活动过程：
（一）引起兴趣，进入活动主题
1.魔术表演“硬币不见了”？　　
2.提问：刚才的魔术是真的吗？
　　3.小结：魔术表演并不都是真实的，每个魔术都有背后的秘密，揭密之后我们也会成为魔术师。
（二）观看魔术，尝试揭密
　　1.出示扑克牌，表演魔术
　　1）今天的魔术和什么有关？
2）魔术表演：请一位小朋友抽取一张扑克牌，不要说出扑克牌上的数字。魔术师（出示数字表）提问：表格的第一行有这个数字吗？第二行有吗... ...答案揭晓：你手中的扑克牌是... ...
　　2.再次表演，尝试揭密
　　1）看完表演，你有什么感受？这是真的吗？说说你的想法，这个魔术的秘密在哪里？
2）一起记录，找规律揭密
小结：秘密都被你们揭开了。原来出现目标数字的那一行中的头一个数字相加就是目标数字。
　　3.自由游戏，独自表演
　　1）你们想玩吗？自由结伴玩这个游戏，看看谁能最先成为魔法师？
　　2）请几位小朋友上台来为大家表演。
　　（三）魔术的升级版
　　1、找规律，让卡片变得神奇——要求：根据每一行的规律将表格填完整。
2、集体验证规律。　　
3、用新表格再来玩一玩变魔术。
　　（四）、结束：说说今天变魔术的感受。
小结：虽然还有其它揭密的办法，但是计算的办法让我们感觉最快。如果你有兴趣，可以再去研究。