培养良好的学习习惯（八）.doc

教学课题
培养良好的学习习惯（八）
教学课时
2课时
主备教师
夏懿
教学目标
教学目标：
1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。
2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书。
教学重点与
难点
1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。
2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。
教学准备
多媒体课件。
教 学 流 程
动态修改部分
第一课时
教学目标：
指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。
教学重难点：
在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。
教学准备：
多媒体教学课件
教学过程：
一、导入新课
1、讨论：如何写好作文？
2、勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。
二、讲明写日记的意义
1、写日记有什么好处？
2、分组讨论。
3、交流。小结。
写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。
通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。
三、交给写日记的方法
1、日记的内容和注意点。
2、观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？
3、日记的主体部分可以写什么？该怎么写？
4、怎样才能写好日记？
要持之以恒。
看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。
用自己的语言写想说的话。
5、日记的书写及格式
6、讨论交流。
四、总结
这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。
五、作业：
1、按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。
第二课时
教学目标：
指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书。
教学重点、难点：
引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。
教学准备：
多媒体教学课件
教学过程
一、导入新课
1、讲明爱护图书的意义
二、指导看图。
1、书架上的图书保管得怎样？
指名说。
2、从图中可以看出两位同学是什么样的学生？
3、为什么要爱护图书呢？
4、怎样爱护图书
5、说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？
三、说说自己今后打算怎么做。
1、同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？
2、如何修补图书呢？
四、总结
通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。
五、作业：
1、给新课本包上封皮。
2、做书签。

作业
设计
1、 按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。
2、 给新课本包上封皮。
3、 、做书签。

板书
设计
培养良好的学习习惯（八）
分类整理
保持整洁
爱护图书
使用书签（或丝线）
及时修补

心得
反思

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