社会：认识图书馆.doc

活动内容：认识图书馆
活动目标：
1、 乐意参观并认识图书馆。
2、 了解图书馆的布局、阅读规则、借阅手续。
3、 能用完整的语言表达自己对图书馆的认识。
活动准备：
1、 知识经验准备：幼儿有参观图书馆的经验（请家长事先带领幼儿参观图书馆）。
2、 物质材料准备：制作有关图书馆的PPT课件；损破的图书、剪刀、糨糊、纸张等材料。
活动过程：
1、 回忆相关经验。
·教师提问：你去过图书馆吗？图书馆是干什么的地方？
·幼儿结合自己的经验自由发言。
2、 播放PPT课件，让幼儿对图书光有初步的认识。
·幼儿观看课件，全面了解图书馆及其工作人员的情况。
·通过提问帮助幼儿进一步认识图书馆。
·师幼小结：图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。里面的工作人员对工作都很认真仔细热情。
3、 播放PPT课件，让幼儿树立遵守图书馆公共秩序的意识。
·观看PPT课件，让幼儿了解大家在图书馆借书、还书及阅读的情景。
·教师提问：在图书馆，大家是怎么借书，还书和阅读的？你如果在图书馆，该怎么办？
·教师小结：图书馆是一个公共场所，我们如果在那里面要学习遵守那里的公共秩序。有借书证方可借书；借的书要登记，按编号还书；在图书馆里看书、不要大声喧哗，要轻拿轻放，不损坏图书等等；要尊重图书馆工作人员。
4、 我是图书修补员。
·教师组织幼儿修补破损的图书。
·引导幼儿要爱惜图书，体验与同伴共同合作的乐趣。