世界多美丽呀.doc

教学内容17.世界多美呀主备人陈玉莲教学目标1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课堂9个生字，5个二类字，认识2个偏旁；理解生字词。3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。教学重点学习生字，能正确、美观地书写。有感情地朗读、背诵课文。教学难点指导有感情地朗读课文、背诵课文，培养学生热爱世界、热爱大自然的感情。教学准备小黑板、课文插图，课件。教学过程课堂设计集备研讨第一课时课时目的：能正确、流利地朗读课文。学会本课的7个生字，并能正确、美观地书写；认识一个偏旁。初步了解课文大意。教学过程：1一 激趣导入1.今天我们教室里来了一位新朋友，你们看它是谁？（出事小鸡图）学习生字：“鸡”。它是从哪儿来的吗？（出示蛋壳的图）你们听，它好像在对我们说什么呢！（播放小鸡的叫声）让我们一起来看看课文吧！2.范读课文。学生听准字音，找找小鸡说了什么话？表2：镇江实验学校 一语_学科集体备课课时教案教学过程课堂设计修改案3.小鸡刚出壳，它说了什么话？板书：世界多美呀 学习“世”“界”“美”（教学“羊字头”）。指读课题 齐读课题今天我们就来学习这篇课文。二初读课文1.请你们借助汉语拼音自读课文，要看清楚拼音，读准每个字。 检查生字读音。出示词语：（1）世界 美丽 孵小鸡 它 黄乎乎 站起来 蹲着 很久 叽叽（2）蓝湛湛 碧澄澄 绿茵茵：你发现这些词语是表示什么的？（颜色） 带拼音自读 指名读 去拼音自读 做小弹簧打乱顺序抢读 齐读2.把生字词带入课文再读一读，把课文读正确、流利。 3.标出自然段序号，指名分段读课文，相机指导学生读不通的句子。三初步了解课文大意。 1齐读课文，边读边想：课文中“世界多美呀”是谁说的？它为什么这么说？刚开始它怎么认为的？ 2 填空：（ ）里的小鸡觉得世界是（ ）的，后来它啄破了（ ），看见世界是（ ）的，（ ）的，（ ）的四.学写生字1出示生字卡片，巩固生字读音。 “世、界、美、丽、鸡、它、乎” 教学过程课堂设计修改案2口头扩词。3.重点范写“世、美、丽”.强调“世、美”的笔顺，“世”竖画较多，“美”横画较多，注意长短和高矮的变化。“丽”的长横要盖过下面部分。4.学生描红，教师巡视和指导。5.反馈纠正。五作业1.正确、熟练地朗读课文。2.本课教的6个生字每个写2遍。第二课时课时目标：正确、流利、有感情地朗读课文。了解小鸡的孵化过程和小鸡对周围世界认识的变化，感受到世界的美。继续学习3个生字，理解词语意思，会照样子说几个ABB型表示颜色的词语。教学过程：一复习导入1.认读词语美丽 黄乎乎 蓝湛湛 碧澄澄 绿茵茵小鸡 世界 小河 天空 树木2.根据课文把上下词语连线。齐读。3.齐读课题：世界多美呀 如果加个标点符号，该怎样加？你能读好感叹句吗？教学过程课堂设计修改案4.导入：“世界多美呀”这是谁说的？在小鸡的眼里世界是怎样的呢？继续学习课文。二学习第一自然段1.（出示图片：母鸡蹲着孵小鸡）学生说话第一句指名读。是呀，一蹲蹲了许多天！你体会到什么？（鸡妈妈很辛苦）母鸡从第一天下蛋到小鸡出世，要一直蹲在鸡窝连续孵21天，在这么多天里母鸡不吃不喝也不动，多么辛苦呀！ 再指名读，齐读。2.再来看看蛋壳里的小鸡发生了什么变化（出示两张图片）（齐声表演读书上的第二句）3.它看见了什么呢？（看见四周黄乎乎的。）小鸡的四周为什么是黄乎乎的呢？如果你是小鸡，现在看到了一个全是黄色的世界，你现在是什么心情呢？（单调，一点都不美）带着你的心情再读一读这句话。4.齐读课文第一段三学习第二段过渡：世界真的是黄色的吗？小鸡后来又看到了一个怎样的世界呢？1.自读这一段，出示要求：自由读第二段，在课文中找找小鸡看到了什么样的世界？用直线划出有关的句子，再读一读。学生自读课文，汇报。2.出示：（1）它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的（2）它看见天空是蓝的，树木是绿的，小河是清的比较读这句话，你觉得那一句美？板书（蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄）学生看图选择3组不通的色块，理解“蓝湛湛，绿茵茵，碧澄澄”的美。你还见过哪些东西是蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄呢？（学生自由说）3.你喜欢这样的景色吗？读出的的感受吧！自由读，指名3个人分别读一个事物，齐读。4. 小鸡看到的只有这三种颜色吗？（指导认识“省略号”）它还可能看见了什么？仿照课文句子想象说话。它看见（）是（）的。5.到现在小鸡才明白（生读：原来世界这么美丽呀！） 6. 这些美丽的景色是小鸡从哪儿看到的呢？（小洞眼）小鸡啄一个小洞眼容易吗？你从课文中哪些词语中读出小鸡啄洞眼不容易的！（呀啄呀 很久 才 小小）指导读出啄洞眼的不容易。指名读，一起读7.一起读第二段。四学习第三自然段1.过渡：小鸡们，此刻你是怎样的心情呀？你最想做什么？谁能把小鸡迫不及待出壳的样子读出来？指名读第三自然段2.小鸡出壳做了几个动作？（撑 破 叫 站）表演读五学习第四自然段（放小鸡叫声）你听懂小鸡在说什么吗？（学生练习说话）一起读第四段请你接下去说。蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的，还有练说：世界是（ ）的。六总结这是小鸡眼中的世界，小朋友们，在大自然中，美无处不在，只有我们用眼睛去发现美,用双手去触摸美,用心灵去感受美,那么,你就会拥有到一个美丽的世界,把美永远地留在自己的身边. （齐读全文）七学写生字1.出示要写的2个字“久，站”2.学生组词，识记字形。3.自己描红八作业1有感情的朗读课文，背诵课文2. 回家画一画你心中美丽的世界。再仿照课文写几句：（ ）是（ ）的。教学板书 17世界多美呀 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄教后记说明：字体统一设置为宋体小四号，1.5倍行距。页面设置为A4纸，页边距上下左右均为2厘米。