快乐读书屋六摸瓜.doc

课题
快乐读书屋六 摸 瓜
课型
略 读
备课人
韩东敏
执教时间

教
学
目
标
知识
目标
认识本课3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
能力
目标
抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、表情、心理活动描写，体会人物的情感变化。
情感
目标
使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。
重点
了解从“摸瓜”到“送瓜”的经过，体会人物的情感变化，感悟道理。
难点
能结合生活中自己身边的小事谈体会。
课时安排
1课时
教学过程
教 学 预 设
个 性 修 改
目标导学

1.了解种瓜的经历，体会种瓜的辛苦。
2.收集生活中有关勇于承认错误的小故事，准备课上交流。

创境激疑
同学们，喜欢吃西瓜吗？能谈谈你吃西瓜时的感受吗？这么爽口好吃的西瓜，你们知道种瓜的经过吗？今天我们就来学习一篇有关西瓜的文章。

探究文本
一.自读课文，整体感知。
1.自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2.默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
3.再读课文，理清文章思路。
二.精读课文，体会情感变化。
1.小组合作读第1自然段，体会一下几个小伙伴想出办法摸瓜时的激动，高兴的心情。
2.默读“摸瓜”部分，画出表现人物的动作、表情、

【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】

教学过程
教 学 预 设
个 性 修 改
探究文本
心理活动的句子。想象当时人物的心理活动，体会摸瓜时的紧张气氛和摸到瓜后的心情。
3.“摸瓜容易送瓜难”瓜摸到了，为什么还得送回去？自由读“送瓜”部分，画出感受深刻的句子，体会情感变化。

拓展延伸
1.共同探讨文中的人物给你留下什么印象。
2.如果换作你，你会怎样做？

全课总结
同学们，做错了事情，不要怕，要有勇气承认错误，这样会得到别的谅解，而且还要学习德顺爷爷的宽宏大量。

作业布置
课文再找些类似的文章读一读，并谈体会。如《说声“对不起”》。

板书设计
快乐读书屋六 摸瓜
计 划 摸 瓜
摸 瓜 经 过
娘 让 送 回
送 回 西 瓜

教后札记

【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】