构筑学生课堂改善学习生活.doc

构筑学生课堂 改善学习生活
《彩点点》教学设计
教学目标：
1、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味。
2、初步掌握简单的点彩画方法，尝试用彩点画法画一幅画。
3、体验彩点组合画面的乐趣。
教学重点：灵活运用点，塑造线和面的形。
教学难点：彩点的组合搭配。
教学过程：
一、激情导课：
1、导入课题：（游戏导入）
出示多张色盲卡片，让同学们找隐藏的数字和动物。
引出课题-----《彩点点》
2、明确目标：
尝试用彩点法画一幅画。
3、预期效果：
能够掌握彩点画法的基本方法。
二、民主导学：
欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》。
小组讨论：你发现这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？你们看漂亮吗？
1、任务呈现：
任务一：尝试用彩点法画一幅画。
2、自主学习：
欣赏学生作品。
齐读儿歌：一点、两点、七八点，牵牵手儿拉长线，九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。
小结：注意构图大小；注意点的疏密；注意色彩搭配。
学生作业，教师巡视指导。
3、展示交流：
把作品放在幻灯机下，互相欣赏，看看你的作品画的完美吗？哪些地方需要改进？
三、检测导结：
1、目标检测：尝试用彩点法画一幅画。
2、结果反馈：欣赏名作，提高了学生的艺术感知能力和欣赏能力；并且体验到了生活中的点、线、面独特的艺术语言和魅力。
3、反思总结：本课的学习活动从彩点点入手,启蒙学生认知,感受点彩画的艺术魅力,并尝试用彩点点组成有趣的图画,属于造型表现领域。

羊毫街小学
姚璜