但愿人长久第一课时.doc

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课题：2但愿人长久 (第一课时)
复备栏
教学目标：
1.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.指导学生通过朗读理清文章思路，理解文章主要内容。
教学重难点：
重点：正确、流利有感情地朗读课文。
难点：指导学生通过朗读理清文章思路，了解课文大意。
教学过程：
一、 明确目标（出示目标）
学习目标：
1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利朗读课文。
3.初步感知课文内容，理解课文大意。
二、 指导预习（自主学习）
1.朗读课文，画出生字词和其它重点词语，并联系上下文或借助工具书理解词语意思。
2.自由轻声读课文，试给课文理清脉络。
三、 互动点拨
（1） 课内同伴互助
1.小组内交流讨论生字词的学习情况。
2.组内交流：课文主要讲了一件什么事情？
3.组内交流给课文分段。
（2） 教师精讲点拨
1.交流各组自学情况，对以上问题形成共识。
2.教师出示课文中的一些重难点词语，指名读并说说你是用什么方法理解这些词语的？
3.指名分自然段朗读课文，思考：课文主要讲了一件什么事情？
4.小组合作解决课文先讲了什么？接着讲了什么？最后讲了什么？。
5.尝试给课文分段。
四、 总结提升（拓展延伸）
教师总结：对于苏轼及其历史背景大家了解可能很少，课后可以继续搜集相关资料加深了解。
五、 指导写字
1. 出示生字，学生自己观察字形，分析写法。
2. 指名说说自己能写好的字，说说结构和写法。
3. 让学生提出难写的字，教师重点指导（一边讲解，一边范写）。
4. 学生练写，完成《习字册》作业。（教师巡视辅导）
5. 展示优秀作业，表扬鼓励。

教后笔记：