gkh（第二课时）.doc

课时： 复备时间： 上课时间： 主备人：郭义花
课题： g k h （第二课时 )
复备栏
教学目标：
能正确拼读g k h 与单韵母组成的6个音节，能看图读带调音节和拼音词。
教学重难点：
1、正确拼读g k h 与单韵母组成的6个音节
2、看图读带调音节和拼音词。
教学过程：
一、复习检查：
1、猜字谜：
像个破蛋壳的是什么声母？像荷花出水的是什么声母？像鸽子头形的是什么声母？
2、抽读字母卡片
二、授新课
1、教学音节拼读。
（1）出示：
e e e
g k h
u u u
（2）学生自由练习拼读。
（3）指名拼读音节。
（4）出示：ge ke he
ge ke he
（5）齐读，指导读，“开火车”读。
（6）按顺序读，倒过来读，打乱顺序读。
2、看图读拼音词。
（1）学习双拼音词。
出示图一：
图上画了谁？他正在干什么？
出示：g u gu
练习拼读，直呼，指名拼读。
出示：da gu
指名拼读。
告诉学生：两个第三声音节在一起时，第一个音节改读第二声。
领读，指名读。
出示：h e he，ba he
学生自由练习拼读。
引导看图，说说图意。
（2）学习单音节词。
出示另外3幅小图，指名说说图意。
将ge hu he三张卡片发给三个同学，请他们把音节贴到相应的图上方。
学生看图练读音节。
指名拼读，齐读，“开火车”读。
三、巩固练习
1、抽读字母卡片：gkhnp
2、拼摆音节。
请小朋友拿出已教过的字母的卡片。幻灯显示tu，学生在桌上拼摆tu。
四、作业
1、练读课文。
2、抄写方框里的音节。

教后笔记：