黄鹤楼送孟浩然活页.doc

东风小学 学年度第 学期导学案集体备课活页

学科 语文 年级 四 主备人 王冬梅 执教人 王冬梅
学习内容
20、古诗两首
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
课时
第一课时
课型
精读课文
教材分析
这首诗是唐代大诗人李白所写，他和孟浩然是好朋友，这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。
学习目标
1、认识5个生字，会写7个生字；2、有感情地朗读课文，背诵课文；3、感悟诗歌内容，想象情景，体会朋友深情；4、激发兴趣，养成课外主动积累的好习惯。
重点、难点
重点：想象诗歌情景，体会作者感情。
难点：在诵读中想象画面，并能用语言生动描述，体会诗人情感。
教学准备
教师：多媒体课件。
学生：搜集相关材料。
导 学 过 程
教师活动预设
学生活动预设
【准备诱发】

1、谈话导入。
中华文化，源远流长。唐诗宋词，更是其中最璀璨的明珠。这节课，就让我们一起走近诗仙李白，学习一首流传千古的送别诗，领略经典的魅力。
2、板书课题，齐读课题。
3、谈谈你对课题的理解。

【点拨导思】

一、通读全诗，感受诗的节奏。
师指导读正确、流利，有节奏。
二、理解诗意，感悟诗的语言。
1、指导理解“烟花三月”，出示图片，联想其它描写春天的词、句。
2指导理解“孤帆”、“碧空尽”、“天际流”
，体会朋友深情。
三、指导感情诵读，体会诗人感情。
四、拓展延伸。
出示其他送别诗。

板书设计：
黄鹤楼送孟浩然之广陵。
李白
依依惜别
孤帆尽
长江流

【反馈测评】
对本节课学习情况进行总结。

【我会自学】

呈现学习目标：
1、自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。
2、借助课后注释，说说诗句的意思。
3、从诗中能够体会到什么？理解后在小组内交流。
4、有感情朗读古诗，背诵古诗。

【我会探索】

1、自由读古诗，正确，通顺，读出节奏。
2、小组合作，交流讨论诗意。
3、品味重点词句，想象当时情景，体会朋友深情。
4、我会有感情地诵读这首诗。
5、阅读其他送别诗，如《山中送别》、《芙蓉楼送辛渐》。

【我能达标】
背诵、默写古诗。

课后反思：