教育孩子的爱心.docx

教学孩子的爱心

今天在课堂上，问到一个错题的失分估计是谁的可能性比较大时，班长突然带头大声喊出一个人的名字——罗林，紧接着其他孩子都跟着认同，都用手指着罗林，并直呼其名，在我还未说话静待观察时，罗林坐不住了，面部绯红立刻为自己反驳起来：不是我，绝对不是我！他边辩驳边冲着教室里的每个方向呐喊着同样的声音(因为几乎班上所有的同学都在说是他，自然包括教室里各个方向的指责）！脸上满载委屈。。。此时的我当然清楚不是他，可这个时候我觉得宣布是谁并不重要，重要的是202班的孩子们对待自己同学的态度让我深思与难过！于是，我立即打断了他们之间的争辩，一字一句说道：“同学们，接下来失分者是谁并不重要，可你们的表现让我很是难过与失望，因为有的孩子在没有调查清楚事实的真相就武断断定，并且相当一部分孩子毫无原则的跟风指责，请问你们换个角度想想，如果被指责的是你们自己呢？你们心里是什么感受？另外，请你们再思考一下，一个人从前是个罪犯，那就代表他一定是个惯犯，一辈子都是一个罪犯么？他以前是以个贼，那他就永远是个贼么？同样，张皓的毛病是不少，那就代表什么不好的都与他有关联么？”
当我这一连串的问题落地后，教室里鸦雀无声，都在沉思也都在反思，因为全部低下了头，从其面部表情可以读出他们的内心中的内疚与自责，于是我趁热打铁开始一番爱心教育：每个孩子都是我们身边的朋友，我们要学会宽容才会大度，学会有爱才能友爱，学会助人才会快乐，人无完人，每个人身上都有不足，包括我自己，要首先在做好自己的基础上，学会用一颗无私的爱心去帮助他人来纠正其身上的不足！相信你们都是好孩子！
听完我的叙述，每个孩子那纯真的眼神中所流露出来的醒悟，那种闪亮透露出的善良，我肯定了这十分钟左右的及时教育！