小熊购物(二).docx

三年级数学（上）导学案
年 级
三
学科
数学
课型
新授课
授课
教师

学习内容
小熊购物(二)（乘加、乘减混合运算及其应用）
学习目标
通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。
学习重点
掌握先乘法，后加减的运算顺序。
学习难点
能正确计算有关的两步试题。
学习准备
实物图、课件
导
学
过
程
温故互查：
同学们在一道有加法有乘法的混合运算中，应先算什么？
自学感悟：
出示情境图，想一想，该怎样解决。
壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？
1、该怎样列式呢？
2、尝试独立计算。
想：有减法，有乘法，先算什么？再算什么？

导
学
过
程
合作探究：
结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。
20-2×7 5×3+4 4×6-20
汇报点评：
1、先说运算顺序，先算什么，再算什么。

2、结合情境图说明每步表示的意思。

3、回顾提升，为什么先算乘除法，后算加减法？结合实际例子说一说。
巩固训练：
第3页，练一练，第2题。

板书设计
小熊购物(二)
20-3×4
=20-12
=8
教学反思