交往伴一生,一生在交往.doc

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研修
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阶段
第一阶段
第二阶段
第三阶段
第四阶段
总结评优
1周
1周
2周
2周
2周
1周
熟悉家园
结伴研修
师德为先
规划发展
以学定教
设计教学
因材施教
实施教学
以评促教
优化教学
总结评优
实践作业
在第四阶段“以评促教、评价教学”学习过程中，学员结合本阶段主题，撰写实践作业。学员可在“根据教学内容，编制某一节课程的课堂练习题（课后作业题）”、“结合单元知识结构，编制单元测试卷”、“设计测试卷，进行试卷分析”三个作业类型中任选一个撰写实践作业，由班级管理与指导教师对学员作业进行打分，6分为合格，10分为满分。
校本研修
结合网络研修任务，参训学校根据本校教师的需求，组织开展校本研修活动。
1.可根据网络研修内容，组织线下延伸研讨；
2.可在校本研修期间，对本校老师所交作业进行研磨；
3.可根据本校情况，自发组织跨校联动交流、展示活动。
区域研修
结合网络研修任务，根据本地教师发展的实际情况，组织区域学校联动交流、展示、评比活动。

晋庙铺中学八年级思品学科导学案
设计人： 王利刚 审核人： 审批人： 授课人：王利刚 授课时间： 2015 年 9 月 日 星期： 班级： 姓名： 小组
教师复备栏或学生笔记栏

课题：交往伴一生,一生在交往 课型：新授课 共 2 课时 第 1课时 总课时： 3
学习目标： 1. 认识到人在社会生活中必须与他人交往,理解交往的必要性和必要性.
2.提高对交往的认识能力,全面看待交往中遇到的问题.
3.树立交往意识,养成乐与交往的好习惯.
教学重点：在 交往中完善自我
教学难点：人生离不开交往
教师复备栏或学生笔记栏
【使用方法与学法指导】
1、依照导学案自主学习。
2、用红笔画出重点知识。
【追忆奠基】
1、 根据你所学过的地理知识,说一说你眼里的中国
2、 说出歌颂祖国的歌曲
【激趣明标】
马克思指出:社会关系实际上决定着一个人能够发展到什么程度。这句话说明交往在人生各个阶段都是必要的。导入本课学习。
学生阅读本课学习目标。
【自主互动】
一、自主学习:
1、学生阅读课本32--36页的内容，完成导学案28页的知识盘点，并在书中划出重点。
2、学生自主完成导学案第29页的网络填空，组长检查。
二、自主练习：
1、 观察课本32页漫画，想一想我们在学习生活中能离开交往吗?

2、 议一议:如果离开社会交往,最终会变成什么样子?

3、 填一填：
在生活中，自己经常与哪些人交往？

自己现在有多少知心朋友？

他人给过自己哪些帮助？

自己给他人提供过什么帮助？

4、 填一填：
同桌生病落下了功课，我会：

有同学向自己请教学习上的疑难问题，我会：

马路上遇到迷路的陌生人问路，我会：

公交车上看到有老人上车，我会：

【展示点拨】
学生组内交流学习成果，班内展示。
【巩固练习】
1、 为什么说人生离不开交往？

2、 与人交往有什么重要性？

【整理学案】
用红笔改正错误并在课本上勾出重点。
【达标测评】
1、 学会交往就是要广交朋友。（ ）
2、 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。（ ）
3、 在社会生活中，每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。（ ）
4、 交往在人生的各个阶段都是必要的。（ ）
【归纳小结】

好朋友是我们一生的财富，交往要慎重，既不能封闭自己，做到广泛交往又要学会交往，慎重交友，讲究原则，明辨是非，多交益友。