第五章第五单元综合练习１.doc

课题
第五单元综合练习１
课型
习题课
教学目标
通过教学,让同学们把第四章所学知识有一个综合的理解,把知识贯串到一起,并且掌握住本章的重点.
重点难点
1、 本章重点的基础知识;
2、 本章所学知识的灵活运用.
教学设想
通过分析举例,让同学在生产实际中了解金属工艺学,激发学生的积极性
教 具
多媒体
教学方法
讲授
板书设计
《金属工艺学》第五章综合复习试题
一、 填空（每空1分，60分）

教 学 过 程
教师活动
教学内容
学生活动
板书

板书
分析

讲解

分析

分析

引导

分析

引导

板书

分析

分析

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引导

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板书

课堂
小结

第五章综合练习题1
一、 填空题（60X1=60分）
1、热处理是采用适当方式对金属材料或工件进行加热( )和( )以获得预期的组织结构与性能的工艺。按热处理的目的与作用不同，分为整体热处理，主要包括( )、( )、( )、( )；表面热处理，主要包括( )、( )；和化学热处理，主要包括( )和( )。
2、碳钢被缓慢加热至A1、( )、( )温度以上时，都可获得奥氏体组织。奥氏体的形成分为三个阶段( )、( )、( )。
3、合金元素对钢的热处理影响很大，（1）在加热过程中，对奥氏体的形成的影响主要表现在：( )、( )；（2）合金元素对过冷奥氏体转变的影响：( )、( )；（3）对钢的淬透性的影响( )；（4）对钢的加火的影响( )、( )。
4、冷却是热处理的关键工序，冷却速度越快，得到的组织硬度( )。
5、过冷奥氏体等温转变的产物可分为( )转变和( )转变；在A1——650℃进行的等温转变的产物是( )；650℃——600℃产物是( )；600℃——550℃转变的产物是( )；550℃——350℃转变产物是( )；350℃——Ms产物是( )。
6、根据钢的成分和退火目的的不同，退火可分为( )、( )、( )、( )、( )，其中，( )退火不能用于过共析钢。
7、淬火的目的是为了获得马氏体（或贝氏体）组织，提高钢的( )、( )和( )。淬火加热温度一般为：亚共析钢在( )，过共析钢在( )。
8、常用的淬火冷却介质有：( )、( )、( )其中( )是应用最广的冷却介质，( )冷却速度最快。
9、按回火温度与范围，回火可分为( )、( )、( )；工件淬火并高温回火的复合热处理工艺称为( )，钢淬火后在300℃左右回火时易产生( )，为避免它，一般不在( )_范围

内回火。
10、表面淬火是仅对工件表层进行的淬火，表面淬火的目的是使工件表层具有( )、( )而心部具有足够的( )。感应淬火时，频率越高，淬硬层( )。
11、工件渗碳后，必须进行淬火和( )，使表层获得回火高碳马氏体具有足够高的( )和( )而心部仍保持低碳钢的组织，具有高的( )。
同学们这节课我们主要练习巩固了第四章的基础知识,希望同学们课后利用更多的时间来对这些知识进行消化吸收
笔记

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教学反思
通过结合现实生活中的实例分析讲解,加深了学生的兴趣,并极大的调动了学生的学习积极性,效果很好.