第五章第五单元综合练习１.doc

课题第五单元综合练习课型习题课教学目标通过教学,让同学们把第四章所学知识有一个综合的理解,把知识贯串到一起,并且掌握住本章的重点.重点难点1、 本章重点的基础知识;2、 本章所学知识的灵活运用.教学设想通过分析举例,让同学在生产实际中了解金属工艺学,激发学生的积极性教 具多媒体教学方法讲授板书设计金属工艺学第五章综合复习试题一、 填空（每空1分，60分）教 学 过 程教师活动教学内容学生活动板书板书分析讲解分析分析引导分析引导板书分析分析引导板书分析引导分析引导分析引导分析引导分析板书课堂小结第五章综合练习题1一、 填空题（60X1=60分）1、热处理是采用适当方式对金属材料或工件进行加热( )和( )以获得预期的组织结构与性能的工艺。按热处理的目的与作用不同，分为整体热处理，主要包括( )、( )、( )、( )；表面热处理，主要包括( )、( )；和化学热处理，主要包括( )和( )。2、碳钢被缓慢加热至A1、( )、( )温度以上时，都可获得奥氏体组织。奥氏体的形成分为三个阶段( )、( )、( )。3、合金元素对钢的热处理影响很大，（1）在加热过程中，对奥氏体的形成的影响主要表现在：( )、( )；（2）合金元素对过冷奥氏体转变的影响：( )、( )；（3）对钢的淬透性的影响( )；（4）对钢的加火的影响( )、( )。4、冷却是热处理的关键工序，冷却速度越快，得到的组织硬度( )。5、过冷奥氏体等温转变的产物可分为( )转变和( )转变；在A1650进行的等温转变的产物是( )；650600产物是( )；600550转变的产物是( )；550350转变产物是( )；350Ms产物是( )。6、根据钢的成分和退火目的的不同，退火可分为( )、( )、( )、( )、( )，其中，( )退火不能用于过共析钢。7、淬火的目的是为了获得马氏体（或贝氏体）组织，提高钢的( )、( )和( )。淬火加热温度一般为：亚共析钢在( )，过共析钢在( )。8、常用的淬火冷却介质有：( )、( )、( )其中( )是应用最广的冷却介质，( )冷却速度最快。9、按回火温度与范围，回火可分为( )、( )、( )；工件淬火并高温回火的复合热处理工艺称为( )，钢淬火后在300左右回火时易产生( )，为避免它，一般不在( )_范围内回火。10、表面淬火是仅对工件表层进行的淬火，表面淬火的目的是使工件表层具有( )、( )而心部具有足够的( )。感应淬火时，频率越高，淬硬层( )。11、工件渗碳后，必须进行淬火和( )，使表层获得回火高碳马氏体具有足够高的( )和( )而心部仍保持低碳钢的组织，具有高的( )。同学们这节课我们主要练习巩固了第四章的基础知识,希望同学们课后利用更多的时间来对这些知识进行消化吸收笔记听讲做题听讲思考思考做题思考做题思考听讲做题思考做题思考做题思考做题思考做题思考做题思考听讲教学反思通过结合现实生活中的实例分析讲解,加深了学生的兴趣,并极大的调动了学生的学习积极性,效果很好.