第二阶段线上作业.doc

第三节 泥板拼接
提交人：周云弟 提交时间：2015-11-09 作业格式：2 编辑
学段: 初中学科: 综合实践活动教材版本: --年级/册: -- 目录: -- 本次研修的重难点题目(知识点): 泥板拼接
学生前测
重难点： 泥板与泥板的拼接 泥板整体厚度的把握
重难点前提：
（1） 了解陶土的性能。
（2） 能正确选择和使用制作泥板的专用工具。
（3） 初步学会陶艺操作中的拼接技法（制板、压切、割、拼接），并能进行简单装饰。
前测题： 通过泥板拼接作品的造型设计，使用掌拍法看平整效果。
结果分析： 掌拍泥板法发现学生掌拍结果为泥板厚薄不匀，大多为中间厚边上薄。学会泥板拼接是基础。技术要领有泥板掌拍打法及圆物滚压技术。泥板压至5毫米左右厚度为好，太薄难支撑。太厚材料不够。
教授如何切片；压至 五毫米左右厚的泥板切片先切成最大面积的不规则方形，然后从左边角开始往右切割所需要的板块（共7块）。此乃黄金切割法，材料使用最大面积化。万不可从中间开始。以免造成边料大面积废料的局面。
内容与重难点分析
重点分析： 技能方面，学生要设计小屋每块泥板尺寸，考虑啮合部分的面积，考虑农家小屋长，宽，高比例的合理性。学生一开始往往会做到哪是哪，边做边出现问题，同时边解决问题。
小屋拼接造房建议；先切底板，再切二快侧板，然后切前后板，最后切屋顶二块。掌拍中会出现中间厚，边上薄的不合理现象。切片后就出现一块后一块薄，或一块里面有厚薄不匀。
难点分析： 缺乏认知，第一次学习，缺乏实际生活经验。
时间不够充分。需要给学生充裕时间思考，想象，交流，修改。
教学目标设定
总目标： 学会泥板掌拍法，建造农家小屋
子目标1：泥板掌拍厚薄均匀
子目标2：泥板掌拍厚度约五毫米
子目标3：农家小屋板块长高宽比例的合理
教学过程设计
教学环节
教学内容
活动设计
信息技术应用
导入
物件展示
讲述介绍材料
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步骤一
课件及实物展示
介绍泥板拼接造型技术，让学生了解现代陶艺造型风格和泥板成型的大致状况。
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步骤二
介绍泥板掌拍打法
泥板压至5毫米左右厚度为好，太薄难支撑。
微视频
步骤三
教授如何切片
从左边角开始往右切割所需要的板块（共7块）。黄金切割。
微视频
步骤四
设计小屋每块泥板尺寸
考虑啮合部分的面积，考虑农家小屋长，宽，高比例的合理性。
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步骤五
学生实践
教师辅导
无
结束
学生作品展示
评价
无
教学效果检测题
易： 泥板掌拍起始中不考虑厚薄均匀，不要求厚度为整体五毫米时。
中： 考虑厚薄均匀，要求所拍泥板厚度为整体五毫米，尤其是边上与中间同等厚度时。
难： 泥板切割一次到位，尺寸合理，考虑到啮合部分的面积。搭建成功，屋檐稍外出，造型美观。

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