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第二次教研听课报告

11月6日我校开展了第二次教研，本次教研共安排了7节课，语文3节，数学1节，英语1节，音乐1节，美术1节，我被分在了语数组，四节课中有三位教师是特岗教师，一位县级骨干教师，特岗教师展现了他们身上特有的活力与激情，展现了他们对新技术运用的娴熟，展现了他们与学生之间的近距离接触；而骨干教师又展现了他们自己身上特有的经验和对教学的游刃有余，因此，此次教研收到了良好的教研效果，尤其《野草》一课为全体教师规划了语文讲读课文的教学模式、教学方法，虽然也存在这样或那样的不足，但确实为语文讲读课文指明了方向，起到了辐射带动的作用。现结合教学实际与自己的观点作如下报告
一、 突出优点
1几位教师都能够以“营造良好的课堂氛围”的教研主题开展行之有效的教学，每节课课堂气氛都非常和谐，师生互动，生生互动积极有效。
2几位教师都能熟练的运用电子白板，电子白板有效的促进了课堂教学。
3几节课都能注重教学效果。
二、 存在的问题
1《野草》一课，基础知识的落实的不实，时间分配份额不科学，不能很好地落实基础知识；虽然交代了写作背景，但结合写作背景展开教学的时间过晚，应该结合写作背景进行有效的教学；图片选择的不精。
2《四边形》一课，过度依赖电子白板，致使学生只知道新奇而忘记了知识的学习；课堂巩固不及时，我认为应该在学习长方形、正方形的特点后，就进行巩固复习，当学生对长方形、正方形能够正确认识和理解后，在进行长方形、正方形特点的比较，然后进行提高练习，增加联系的难度，这样形成了一个由旧知识到新知识，经过巩固练习，再生成新知识的过程，很自然顺畅，水到渠成；课堂练习设计的针对性不强，层次性不清。
3《卖火柴的小女孩》一课，虽然进行了各种各样的读，但并没有进行对比的读，没有体现出幻想和现实之间的区别；重点词句、重点段没有体现出，应面面俱到，但更应有所侧重。
三、几点建议
1要坚持一个标准，即教学效果的好坏是检验一节课优劣的唯一标准，教学成绩的好坏是检验一个教师的唯一标准。
2两条腿走路，即上好文化课的同时，一定要上好（专科）活动课，做到两手抓、两不误、两促进，活动课是学校的润滑剂，用两个标准来衡量两种课，保证一个标准，但侧重点不同。
3做到常态化教学，做到每节课都精心准备，认真进行，不疏忽任何一节课。
4建议各小学开展“教研周“，既不影响教学工作，又开展了活动。
5各项工作在“实”、“常”、“精”上下功夫。