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做从容智慧的教师
镇江实验学校 朱国民
两节课，两位老师风格明显。张老师温文尔雅、从容淡定，颇有儒者风范；罗老师的课精致细腻、亲切自然。在他们身上，深深感受到了语文课的魅力所在。
平时我们上语文课，忽略了语文的真滋味，过多的凸显语文的工具性，更多的被考试所绑架。功利色彩的浓厚冲淡了语文课的自然和亲切，过多的讲授忽略了学生自由思考。而张老师和罗老师的课，既让人认识到语文的自然，又让人领悟透彻文本的真谛。
张老师的课中，以读为主。以读促悟。懂得了朗读的节奏、音律，懂得了怎样以此文本的范例、追本求原，懂得了诗人倾注文本的感情。抓住了感情的纽带，轻松自然、水到渠成的与诗人在情感的长河中，相互倾诉，相互走进，真让人感慨万端，欲罢不能，欲舍不忍。学生在这种熏陶中，情感认知、感悟文本能力自然得到了提升。
罗老师的课紧扣目标，彰显钻研文本的精妙。每一个环节设计紧扣素养内涵，而又巧妙结合中考要求。激情四溢、紧紧抓住学生的心。心由演绎生，情由感悟得。
两节佳课，精彩纷呈，不愧是一节省级优质课。教师就应该学习他们做智慧从容的老师。