除数是整数的小数除法.docx

灵宝市第三小学教案学科数 学班 级五（5）班执笔人李聪丽执 教时 间 2015年 月 日课 题除数是整数的小数除法（1）学习内 容第24页例1及“做一做”，练习六相关习题。学习目 标理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。并能正确计算除数是整数的小数除法。教学重 点理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。教学难 点商的小数点定位问题。教具准 备课件教学过程教学过程 一、情境导入生命在于运动，我们学校的王鹏和家人也制定了运动计划，请看！王鹏爸爸4个月跑步224千米，平均每个月跑了多少千米？学生列式计算，并说明计算过程。小结：整数除法，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面；求出每一位商，余下的数必须必除数小。 二、探究新知1、例1：王鹏坚持晨练。计划四周跑22.4千米，他平均每周应跑多少千米？ （1）阅读理解：你获得了哪些数学信息？（2）分析解答：要求“他平均每周应跑多少千米”，应该怎样列式？（ 22.44） 为什么用除法算？依据？（3）估算：22.445（千米）或者22.446（千米）（4）自主学习：观察这个算式，与前面学习的除法相比，有什么不同？思考：被除数是小数该怎么除呢？学生尝试解决例1。（5）展示交流：方法一、把新知识转化成旧知识： 22.4km22400m2240045600(m) 5600m5.6km 方法二：用竖式计算。观察下面的两个竖式计算，你发现它们有哪些地方相同？有哪些地方不同？讨论：怎样计算除数是整数的小数除法？ 总结得出：按照整数除法的方法去除；商的小数点要和被除数的小数点对齐。1.计算除数是整数的小数除法要注意什么？2.再次阅读课本第24页，关于这节课的学习内容你还有什么疑问？3.通过这节课的学习，能把你感受最深的说给大 家听一听吗？ 三、课堂练习 1、练习六第6题。2、填一填 （1）把20.4米长的绳子平均分成4段，每段长（ ）米。 （2）一个数的3倍是9.6，这个数是（ ）。 3、练习六第1题。4、9.62 18.214 除数是整数的小数除法（1）