实施有效的家园合作.doc

实施有效的家园合作，共同关爱幼儿，促进其健康成长
很多家长认为：孩子进了幼儿园，教育的责任就可以交给老师了，其实这种想法是错误的，孩子的教育不仅需要老师的积极引导和关爱，更需要家庭良好的配合。老师和家庭之间及时的沟通，才能针对孩子出现的问题制定行之有效的教育策略，只有家园一致的教育和共同的关爱，才能促进幼儿的健康成长。
祥祥是个聪明可爱的小男孩，活泼好动，小朋友们都很喜欢和他一起玩。不知为什么升入中班以后变得不爱说笑、有时甚至爱发脾气，本来自己画的挺好的作品却气急败坏的撕掉，说是画的不好……。
针对祥祥的情况，我及时找到了祥祥的妈妈进行沟通。然而祥祥的妈妈虽然也发现了祥祥的一些变化，但由于家里事情较多假期刚生的小弟弟需要照顾便没太在意，加上这段时间祥祥都是由保姆来带……。
“会不会是小弟弟的原因呢”？“祥祥你喜欢弟弟吗”？早上来园时，我搂着祥祥问道。“不喜欢”“为什么”“弟弟总哭，谁都要去照顾他……”说着祥祥的脸上露出了不高兴。
从以前的被家里所有人宠爱，变成现在的看着家人都去关注弟弟，祥祥的心理一下子失落了。怪不得孩子会有这么大的变化。
我再次找到祥祥的妈妈，在我们的沟通中她才恍然大悟，确实这段时间对祥祥的关爱太少了，为了弥补祥祥心理上的伤害，我们便达成了共识：一方面，在家庭和幼儿园中给孩子更多的关爱，另一方面，多鼓励祥祥让他逐渐适应自己大哥哥的角色……。
在家园的共同的努力下，祥祥终于又变回从前的那个活泼开朗的小男孩。
可见，家园的有效合作、共同关爱，对孩子身心的健康成长起着举足轻重的作用。