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本次研修，自己选定的重难点是什么？
学段
学科
年级
教材版本
章节
小学高段
语文
5
人教版
三
重难点问题名称
杨氏之子
自我诊断
想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学？
能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙，体会人物语言的风趣和机智。
说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可）
学习古文,读是最难的,又是最重要的,说它难是因为不好读,说它重要是因为只有读，才能让学生懂,才能体会到古文的魅力。所以在课文的感知环节中，我舍得花时间让学生按照读通课文——读好课文——理解课文的程序好好的读书。
说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，存在的主要问题是什么
学习古文的方法，自主学习，还解决了疑难字词，学生都能把整句话的意思说出来，把故事完整地讲出来。
我的打算
提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务
研修专业成长任重而道远，规划自身的教师生涯，按照计划踏实努力。力争实现自己的教育理想，提高研修的实效以完成自己的研修任务,成长为一名德才兼备的优秀教师。 1、学习理论更新观念，  2、进行有实效性的备课。 3、切实加强基础知识和基本技能的教学。  4、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习语文的兴趣。  5、 重视培养学生的阅读理解能力。6、 把握教学要求，促进学生发展。

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