动物唱歌的模样.doc

湘教版小学一年级下册美术第12课《动物唱歌的模样》教学设计

教学目标：
1．能留心观察动物，认识并把握不同动物的外形特征。
2．能通过动物的表情、姿态的描绘表现动物歌唱时的情景。
3．能体验感受到动物给人类带来的欢乐，萌发爱护动物的情感。
教学重点：观察动物歌唱时的表情、姿态并用绘画的形式表现出来。
教学难点：能抓住各种动物的形态特征。
教学程序：
一、视频导入 
1、欣赏儿歌视频
师：仔细观察哪些动物参加了演唱会，它们长的什么模样？说说你最喜欢的动物。
2、教师：小动物们唱歌的模样真是有趣，今天我们就一起来画一画。揭示课题。
二、对比观察，分析特征 
1、观察发现动物特征
师：老师还请来了一些表演嘉宾，说说这些动物有哪些显著的特征？
2、对比观察作业
仔细观察这两张学生画的动物，你能看出他画的是什么动物吗？（将画有动物特征明显与特征刻不明显的两张作业进行对比）
3、课件展示修改后突出了特征的作业，小结：我们要善于观察，抓住动们特有的外形特点，就能很好的画出小动物了。
三、了解唱歌神态 
1、看局部，猜动物
师：这里有四只动物的嘴部图片，你能猜出分别是什么动物的嘴吗？ 
2、认识神态
师：想画出他们在唱歌，要怎么画呢？
（嘴巴张开，眼睛的变化、眉毛、耳朵竖起来了……）
四、感受优美姿态 
1、学生表演，体会姿态
师：欣赏了这么多动物，下面我们来放松下眼睛，一起来唱一唱，跳一跳吧。请四位小歌手到台上来唱唱这些歌。(老师提供道具：玩具吉他，沙锤，小鼓，话筒）
2、谈话交流，发现问题
师：你发现他唱歌的时候除了面部神态很有趣以外，还有什么表达了他唱歌时的快乐和激动。
生：手、脚、脖子的动作等……
师：唱歌时他的身体会情不自禁的跟着歌声一起舞动起来！不光小朋友唱歌时会手舞足蹈，小动物们也是一样。（出示动物唱歌姿态变化的图片）
3、小结：动物们唱歌时夸张的动作，让他们唱歌时的样子更加有趣可爱了。
五、巩固知识  作品欣赏
1、谈话交流，知识回顾
师：动物们歌唱时嘴巴、眼睛、动作会发生怎样变化？生反馈。
2、背景
师：这里有一只动物在高声歌唱，你知道它是在哪里歌唱吗？ 
（展示一张没有背景的小动物唱歌，然后再出示一张添加了背景的作品。）
小结：让动物们在一个美丽的环境中大声歌唱，他们会更加的开心。（添加背景）
3、优秀作业赏析（老师引导观察神态、动作、背景）
教师：你想画什么动物唱歌的模样呢？他会和哪些动物朋友一起歌唱呢？（启发说说不同的动物组合）
六、创作表现 
作业：展开想象，画一画动物唱歌的可爱模样。
要求：注意画出唱歌的神态和动作。
七、评价交流  拓展延伸 
1、学生自主介绍自己的作品，说一说画中动物唱歌的故事。
2、评评同学的作品，说说你最喜欢的画。
3、环保意识宣传：动物给我们生活中不仅带来了很多乐趣，还帮助我们改善生活环境，小动物是人类的好朋友，人与动物应和睦相处。