《长鼻子的大象》.doc

大班美术活动名称：《长鼻子的大象》
一泉路幼儿园 刘帅
一、活动目标：
1、熟知大象的形态特征，简单了解大象鼻子的功能。
2、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征并学会装饰。
3、乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
二、活动准备：
1、教具准备：多媒体课件(大象不同动态的图片、教师示范画3张)。
2、学具准备：A4彩纸、黑色勾线笔与幼儿人数相等，作品展板2张。
三、活动过程：
1、引导幼儿观察大象的外形特征，了解大象鼻子的功能。
（1）幼儿猜谜，出示大象图片。
教师：小朋友，你们喜欢小动物吗？老师今天请来了一位小动物，请你猜个谜语，猜完了就知道他是谁了，听好喽！
谜语：鼻子长长像钩子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜欢用水喷身子。
（2）教师演示PPT“大象”，引导幼儿了解大象的形态特征。
教师：小朋友，你们看大象身上有什么？像什么？
教师：大象的鼻子可以干什么？谁愿意用手臂学一学大象的鼻子？
2、激发幼儿画大象的兴趣，学画大象。
（1）通过提问，激发幼儿绘画的兴趣。
教师：今天啊，大象伯伯很不高兴，没有朋友来做伴，很孤单。那咱们一起来给大象找一个好朋友好不好？（幼：好……）
（2）教师示范画大象。
教师：你们会画大象吗？看，我是怎么画的。
教师边说儿歌边画，以便加深幼儿印象。
先画半圆像小桥，尖尖的牙齿像刀子。小小的眼睛像扣子，大大的耳朵像扇子。长长的鼻子像钩子，粗粗的腿儿像柱子。细细的尾巴像辫子。
（3）引导幼儿用自己手空画大象。
教师：你们想不想学画大象，那先请小朋友用小手指画大象。（幼儿一边念儿歌一边用手空画大象）
（4）教师交待作画要求，幼儿在纸上学画大象，并装饰大象，教师巡回指导。
教师：小朋友，你们都学会画大象了吗？请你们在纸上画一画了哦！在画之前，我有两个小小的要求哦：
第一：每个小朋友一张纸，用完了的勾线笔放回到篓子里；
第二：要轻轻地回到位子上，操作的时候要安静。明白了吗？轻轻地搬椅子去吧！
3、展评幼儿作品，并请个别幼儿来讲一下自己画了什么？是怎么装饰的？
教师：小朋友，你们的大象都画好了吗？快送给大象伯伯做朋友吧！
教师：你们最喜欢那一只大象？为什么呢？
教师：今天我们小朋友帮大象伯伯找到了好朋友，待会我们回到教室给它涂上好看的颜色，把我们的大象朋友打扮得更漂亮，好吗？