新街一小信息技术能力提升工程方案.doc

新街镇第一小学教师信息技术应用能力
提升工程实施方案

一、 依据
《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师【2013】13号）；教育部《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》[教师厅【2014】3号]；《省教育厅关于实施“湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的通知》（鄂教师【2014】13号）；随县教办【2015】11号文件。
二、 成立领导小组
为保障信息技术能力提升工程培训工作顺利开展，有序进行，圆满结束，学校成立了培训领导小组，加强领导工作，落实培训计划。
 组　长：汪 飞
 副组长：李世平 钟建军 王小方　王海霞
成　员：刘明武 曹从清 孔元奎 邓朝霞 姚红波
三、 目标
通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动，优化课堂教学，提升教育教学能力；通过培训，教师能够在网络教学。移动学习等信息化环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源和网络教学平台等技术资源，有效开展自主、合作、探究等学习活动，促进学生转变学习方式、发展综合素质；通过培训，教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，学会利用教师网络研修社区，有效参与信息技术支持下的校本及区域研修，养成网络学习习惯，促进终身学习，实现专业自主发展。
2015年度，我校通过集中培训、远程网络培训、校本研修等混合培训模式，组织全校教师信息技术应用能力提升不少于100学时的全员培训，其中网络研修50学时，校本研修50学时。
四、 程序
一）、制定方案、宣传发动阶段（8月15日—9月25日）。中心学校方案侧重于远程培训组织管理和校本培训评估，各校方案要侧重于远程培训的组织和校本培训如何扎实开展。
二）、上报信息、自测体验阶段（9月26日—9月30日）。主要任务是摸清学员信息，并组织老师对照专业标准进行自测自评，形成自评能力简述（200字以内）和等次结论。以校为单位收集自评信息并按初级、中级、高级三个层次统计存档。
三）、注册选课、培训研修阶段（10月1日—12月15日）。主要任务是：
1.注册选课（10月1日—8日）：学员完成注册，登录中国教师研修网选课，进入平台操作，形成第一阶段学情通报。
2.感受技术魅力，提升综合素养（10月9日—25日）：主要是课程导学，学会平台操作，提升技术素养。
3.学会加工处理教学资源（10月26日—11月10日）：通过网络研修和校本培训，学员掌握利用信息技术加工处理教学资源能力，优化课堂教学行为。
4.学会应用信息技术与课堂教学深度融合（11月10日—11月25日）：以校为单位开展信息技术应用课堂教学比武活动，能学以致用，转变学生学习行为。
5.学会应用信息技术优化评价诊断（11月25日—11月30日）：主要是进行课堂实践反思，应用信息技术优化评价诊断，形成第二阶段学情通报。
6.运用研修社区助力教师专业发展（12月1日—12月15日）：根据所学完善研修成果，梳理所学知识，完成学习小结。参加教师校本培训达到50学时，网络研修50学时，形成第三阶段学情通报。
四、措施
1、成立以一把手为组长的领导小组；
2、各科实行小组长负责制，组内定期交流和汇报学习成果。
3、各位教师认真记好笔记。
4、搞好学分的量化工作，量化结果同教师绩效挂钩；
5、学分不达标者不予发继续教育合格证书；
6、继续教育不合格者不予评优、评职、晋级；
7、实行“以奖代补”，对优秀学员给予奖励。

新街镇第一小学
2015年10月8日

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