小青蛙捉害虫.docx

一、活动目标:

1、认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。

2、能手口一致地点数1到4，并能说出总数。

二、活动准备：

1、小青蛙图片，小害虫图片。

2、青蛙和害虫操作卡，教师教学资源。

三、活动过程：

（一）开始部分

1、声音导入:
师:“小朋友们，今天有一个小动物朋友想给你们唱首歌，请你们竖起小耳朵仔细听，来判断是哪位动物朋友来咱们班了。”
播放青蛙叫声录音。
师:“小朋友们听完歌声了，那你有没有猜出来这是谁在唱歌呢？”(青蛙)
师:“原来是小青蛙在唱歌呀，那谁能学一学小青蛙是怎么唱歌的？今天岳老师不仅带来了小青蛙的歌声，还把小青蛙给带来了呢，接下来大家一起把小青蛙请出来吧。”
师幼一起:“青蛙青蛙出来吧。”

（二）基本部分

1、出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征

师：“谁来说一说青蛙长什么样子？”幼儿讨论回答。
总结:头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮！
师:“小青蛙不仅会唱歌，还会跳舞呢，哪个小朋友知道小青蛙是怎么跳舞的，来给我们表演一下？”幼儿学学青蛙跳。

2、教师：“小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？”幼儿讨论青蛙的本领。
师总结:青蛙能捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都要保护青蛙。 现在我们就一起来看看小青蛙是怎么帮农民朋友捉害虫的吧。(播放小青蛙捉害虫的视频)

3、出示四张青蛙图片。
师:“会捉害虫的小青蛙现在也来到咱们班啦，请小朋友们数一数，今天一共来了几只青蛙朋友？”
师幼一起数(4只)
师：“请你们看一看这四只小青蛙有什么不一样的地方呢？”（每只青蛙身上的数字不同）”。
4、师：“小青蛙身上的数字代表要吃掉的害虫的数量，现在我请小朋友说一说每只小青蛙都吃几只害虫。”(请幼儿单独回答)
师:“小朋友们说的非常好，看到小青蛙身上的数字就知道每只小青蛙要吃几只害虫了，现在呀这几只小青蛙都很饿了，你们能不能喂喂小青蛙，给它贴上它要吃的害虫。喂小青蛙的时候四个小朋友一组，你们要互相帮助共同喂完四只小青蛙，喂的时候一定不能大声说话，而且小手要轻轻的，不能把小青蛙碰疼了。等喂完小青蛙后，咱们就回到自己座位上做好，安安静静的等着没喂完的小朋友。”请幼儿根据青蛙肚子上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙身旁的盘子里。
5、师：“现在每组小朋友都喂完小青蛙了，我们一起观察一下，你喂的对不对呢！请小朋友们再观察一下每个盘子里的害虫是不是和青蛙身上的数字一样多

（三）结束部分

小青蛙要休息了，小朋友和小青蛙也玩累了，我们一起和小青蛙说：“再见”学着小青蛙的样子出去休息一下吧！