我要做个好老师.doc

我们知道，老师的一天是平常的、琐碎的，我也许成不了教育家，也许当不上特级教师，也许与各种名师的称号无缘。但是，有一点可以肯定，只要我努力，我一定能做一个好老师，因为好老师是不需要证书的。好老师来自于孩子的景仰，来自于家长的口碑。它不需要你上多少公开课，不需要你写多少论文，它只需要你公正地对待每一位孩子，在孩子需要帮助的时候得到你的扶持，在孩子开心或伤心的时候有你在旁分享，能够让孩子不断地体验到进步带来的乐趣 好老师是朴素的，朴素到只是多年后一个记不起姓名的问候。 怀着对祖国、对党和政府的感激，对家长和孩子的责任，我对自己提一个要求，一个自己通过努力能够作到的要求，那就是：赢得好口碑，做个好老师。一、从爱开始在做老师的第一天，我就树立了一个信念天下没有笨的孩子，只有笨的老师，孩子的心灵都是美好的、善良的。我要毫不犹豫地爱我的孩子，不管这个孩子是谁，不管这个孩子长相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地爱他们。我在心里暗暗地说如果我以后做老师，一定要做个善良的好老师，要爱我的每一个孩子。以后，我有幸遇到了许多的好老师对我的关爱。这种爱的力量对一个孩子来说是多么的重要。谁也不愿意自己被老师忽视、遗忘，都希望自己在班上、在老师面前表现一下自己，证明给大家看，我是多么的棒。其实这种需要是每个孩子的正常的心理需要，作为老师，是不能忽视这一点的。爱，说难也不难，说容易也不容易。其实这并不需要我们太多的精力，只要我们多留心，多观察，有一颗“兼爱爱人”的心，那就可以做的很好了。往往老师的一个鼓励的眼神，一句不经意的表扬，一个善意的微笑，一次温柔有力的抚摸，一次意味深长的谈话，一个耐人寻味的故事就可以在孩子心中种下一种永不忘怀的感激，就可以给孩子带来不断奋进向上的动力，就可以给孩子带来足够的自信与勇气老师，一位好老师，就是这样开始的从爱开始。二、会教善导随着孩子们独立思考能力的增强，我们再也不能简单地将自己认为对的东西强行灌输给他们，我们要和孩子做朋友，做好朋友。孩子们思考的东西，总结出来的东西或许不很正确和全面，我们要像朋友似地去影响和引导他们，我觉得这是好老师应有的一种素质。好老师不仅要会“教”，更要会“导”，现在的教师与学生的界限应该不再壁垒森严，新世纪的教师应更像好的导游，引领孩子吸收崭新的知识，直面纷繁的现实，而非简单地告诉他们什么对什么错，应该怎样不该怎样，不是简单的“领导”似的教师。活动中我们要善于利用各种形式让孩子自己去探索，自己去发现，自己去掌握知识。活动中我们要和孩子交朋友，不断引导他们，促进每个孩子不断地发展。我常对我的孩子们说帮助同伴不是替他赶快完成任务，而是要教会他方法，让他自己会。现在的孩子更需要的是掌握学习的方法，知道如何学习。这就更需要我们老师的耐心引导和帮助。好老师不仅要会“教”，更要会“导”。在与学生教学相长的过程中，我会努力做好每件事，向做一个好老师的目标发展。