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第十一课时：纳税
教学内容：课本第122－123页。
教学目的：
1.使学生比较熟练地用算术方法或列方程解答百分数应用题。
2.使学生初步了解有关纳税的知识和意义，会计算较简单的有关纳税的计算，进行“依法纳税是每个公民的义务”的教育。
3.培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。
教学过程：
一、导入新课。
2.学生自学课本第122页的内容。
（板书课题：百分数的应用－－纳税）
二、新授。
1.教学例6：
（1）出示例6：一家大型饭店七月份营业额是3000万元，如果按营业额的5%缴纳营业税。这家饭店七月份应缴纳营业税多少万元？
（2）分析数量关系，找准单位“1”。
按营业额的5%缴纳营业税，是以七月份的营业额为单位“1”。要求应缴纳营业税款多少万元，就是求3000万元的5%是多少万元。
（3）学生试做，一人板演，订正时让学生讲清为什么要这样列式？算式表示什么？
3000×5%=150（万元）
答：（略）
2.学生独立完成课本第123页的做一做题目，一人板演。
260000×3%=7800（元）
答：（略）
3.练习三十二的第1－3题。
做题时要让学生真正理解题意，避免盲目，机械地套用所谓的计算公式，培养学生应用意识和解决问题的能力。
三、巩固练习。
1.陈叔叔一次稿酬为3000元，按规定减去800元后的部分按20%的税率缴纳个人所得税，应缴纳多少元？
（1）读题，使学生理解陈叔叔的稿酬3000元都要纳税吗？是哪一部分纳税？
3000－800=2200（元）
（2）分析题意，明确该题的意义是什么？
求2200的20%是多少？
（3）列式计算。
2.李强父亲2001年3月4日从工作单位取得当月工资1000元，按照个人所得税法规定，每月的个人收入超过800元的部分，应按照5%的税率征收个人所得税。李强的父亲这个月应缴纳所得税多少元？
（1）读题，学生分析李强父亲月工资1000元中哪部分纳税？
（2）分析题意，理解该题的意义是什么？
求200元的5%是多少？
（3）列式计算。
（4）算一算：李强父亲该月工资的税后所得？
四、课堂练习。
1、练习三十二的第4、5题。