表内乘法复习课.doc

表内乘法（一）整理和复习备课人：张海艳 复备人：教学目标：1.通过复习加深学生对乘法含义的理解及各部分名称的掌握。2.进一步熟记1-6的乘法口诀，熟练地口算6以内的两个数的乘积。教学重点1. 通过整理1-6的乘法口诀，进一步熟记口诀、运用口诀。2. 进一步提高学生解决简单的实际问题的能力。教学过程一 谈话引入同学们，前面我们学习了表内乘法（一），想一想这一单元都学习了哪些知识？这节课，智慧老人要和大家一起对这部分内容进行整理和复习。（板书课题：整理和复习）二 整理复习单元知识1. 复习乘法的意义。出示苹果图片复习乘法的意义、乘法的各部分名称、乘法算式的读法和乘法口诀的意义。有（ ）个（ ）乘法算式：加法算式：【设计意图：通过数一数、列式算一算老师准备的苹果活动，进一步复习乘法的意义、乘法的各部分名称、乘法算式的读法和乘法口诀的意义，将知识系统化。】2. 整理1-6的乘法口诀。（1） 引导学生将1-6的乘法口诀整理乘表格。（2） 引导观察乘法口诀表的排列规律。（3） 集中反馈与补充，引导学生找出特殊口诀。（4） 引导学生横着、竖着、拐弯背诵口诀。（5） 及时评价与鼓励。三 理解与应用（一） 基础关1. 哪些加法算式能改写成乘法算式并写出来2+2+2+5+3 3+3+3+3+35+5+5+5 6+6-6+6+62. 把口诀补充完整。四（ ）二十四 五六（ ） 二四（ ）（二） 能力关联系身边的事，提出用乘法解决的问题。（三） 综合应用观判断。（对的打“”，错的打“”）。（6分） 1、5个4相加是多少？列式是 54。 （ ）2、一个因数是4，另一个因数是6，写成乘法算式是4620。 （ ）3、33可以写成乘法算式是33。 （ ）4、5个5相加，算式可以写成55555，也可以写成55。 （ ）6、2个3相加列式是23，3个2相加列式也是23。 （ ）