分数乘分数（三）.doc

柳州市驾鹤路小学“活美课堂”教学设计表教材内容人教版 数学 第十一册 第一单元教学主题分数乘法（三）-计算过程中的约分方法课 时第3课时执教者黎纯教学目标学习目标1. 知识与技能：掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分数乘法计算，提高学生的计算能力。2. 过程与方法：在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。3. 情感态度与价值观：创设开放、民主、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆猜测，培养他们勇于实践的思维品质。1.我能通过观察对比、算一算等数学活动，探究分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分数乘法计算。教 学 过 程一、情境激趣，目标导学1. 复习导入30= 12= = =交流时让学生说一说：（1）分数乘整数的约分方法 （2）分数乘分数的计算方法2.导入新课：今天这节课，我们继续学习分数乘法的相关知识。3.出示学习目标：我能通过观察对比、算一算等数学活动，探究分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分数乘法计算。二、自主学习，合作探究（一）问题推动，感知算理1.自主学习 自学例4提示：（1）阅读教材主题图，理解图意（2）收集信息，独立列式解答问题一（3）汇报学习成果2.问题引领算得对吗？在分数乘整数时，在计算过程中先约分，可以使计算简便。在这里，我们是否也可以进行先约分呢？该怎样进行约分呢？（二）数形结合，理解算理1.同桌讨论 2.学生汇报交流3.引导归纳：分数乘分数，为了计算简便，可以先约分再乘。约分时，分子的两个因数和分母的两个因数进行约分，即： 1255 （千米）（三）渗透思想，提炼算法 问：乌贼30分钟可以游多少千米？1. 小组合作学习活动名称：智慧对对碰活动目的：探究分数乘法计算过程中的约分方法活动步骤：(1) 学生独立学习，思考感悟（2分）算一算：学生独立解答，约分。看一看：观察上面的解答过程，对你有什么启发?想一想：分数乘法计算过程中的约分方法。(2) 小组按14号交流自己学习成果（4分）(3)小组汇报板演（2个）(4)归纳概括：分数和分数相乘，可以采用分子和分母交叉约分。2. 试一试: 三、活学活用，拓展思维基础练习1.计算。X X X X X X X X2.列式计算。（1）米的是多少？ （2）吨的是多少？综合练习1、1升油重千克，升油重多少千克？2、一个粮库里有大米630吨，运出了，运出粮食多少吨？还剩下粮食多少吨？3、育红小学有男生540人，女生人数比男生人数多，女生比男生多多少人？拓展练习1、一块长方形小黑板，长米，宽是长的，宽是多少米？小黑板的面积是多少平方米？2、六（1）班和六（2）班打扫教学楼的清洁区，每班负责一半。当老师检查时，六（1）班已经完成了本班任务的，六（2）班已经完成了本班任务的。这时，两个班各完成了教学楼清洁区的几分之几？四、回顾反思，总结提升谈谈这节课的收获（这节课学习了 知识点，还学习 学习方法）活动名称：智慧对对碰活动目的：探究分数乘法计算过程中的约分方法活动步骤：(1) 学生独立学习，思考感悟（2分）算一算：学生独立解答，约分。看一看：观察上面的解答过程，对你有什么启发?想一想：分数乘法计算过程中的约分方法。(2) 小组按14号交流自己学习成果（4分）(3)小组汇报板演（2个）(4)归纳概括：分数和分数相乘，可以采用分子和分母交叉约分。板书设计： 分数乘法=（km） （km）