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等式的性质和解方程练习 (总第3课时)
教学目标：1、通过练习，进一步体会方程的含义。
2、进一步理解等式的性质，能根据等式的性质正确地解方程。
教学流程：
一、预习导学
1、什么叫做等式？怎样的的过程叫做解方程?
2、指名说说第7、8题的解题思路和方法。第7题解方程的过程中省略了什么？
二、合作探究
学习引导 (一) 第9题
1、 哪儿错了？为什么错了？
2、 提问：解方程时要注意什么？
3、 展示第10题。分组做第10题，组内交流，了解自己是否掌握了这些方程的解法。
学习引导 (二) 第11题
1、理解图意。
2、可以列出怎样的等式？说说是怎样想的？
3、应该怎样解这两个方程？
学习引导 (三)：第12题
1、题目的条件和问题是什么？
2、题中有怎样的相等关系？
3、可以用什么样的等式表示出来？
四、达标检测
完成补充习题上相应的练习。
五、拓展延伸
本节课我收获了：
我存在的困惑：
二次备课：