《画杨桃》 导学案.doc

画杨桃 导学案学习目标1有感情地朗读课文，体会文中老师和同学们的心理变化。2从老师说的话中，明白一个道理。教学过程一、复习导入1听写本课生字。（听写生字，同桌互改。）2回忆上节所学内容，说说课文写了一件什么事？（在图画课上联系画杨桃时，我把杨桃画成了五角星而引发的事情。）二、出示自学要求自学指导1我是怎样画杨桃的？2为什么画成了五角星的什么东西？自学指导1同学们看了我的画态度怎样？2老师的神情为什么变严肃了？三、合作交流1朗读课文，画出我是怎样画杨桃的？我不认识杨桃吗？怎么把杨桃画成五角星了？练习说话（我之所以把杨桃化成五角星，是因为）板书（我的画 老老实实 认认真真）2当我把画交上去的时候，同学们的态度怎样？找出相关句子读读。（指导练习读出嘲笑的语气。）3老师看到这样的情况是怎样做的？理解 审视（仔细地看）请同学们读读老师与同学们的对话，看看同学们的态度变化？指导读书（由嘲笑变成难为情）4老师的神情为什么变严肃了？（老师神情变严肃是因为我的画明明是对的，同学们却说不像。）5同学们认识到了错误，老师的神情也发生了变化，你能从文中找出来吗？一起来读读老师说的话。（指导学习滴18段。）理解 和颜悦色 （形容和蔼可亲的样子）四、指名读，齐读，老师的话要说明什么？分析这三句话包含的意思。1看的角度不同，样子也不一样。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同2看到别人画成五角星不要忙着发笑。应该相信自己的眼睛，看到什么样，就画成什么样 。板书 老师的话 是什么样 画成什么样师总结 （知之为知之，不知为不知，是知也。实事求是，做人之根本。）3老师的话告诉我们什么样的道理？板书实事求是 一生受益课堂自结学完这节课我的收获是什么？五、课外拓展出示岑桑说的话多年来，我一直脚踏实地、实事求是地做人、做事，这是小时候老师、父亲对我的教诲，几十年来在文学上我自己留下的却只有几行脚印，那些浅浅的脚印，随着时间的流逝，便将不留半点痕迹了。六、作业观察一种有棱角的水果，把它用一段话描写下来。板书：画杨桃我的画 认认真真 老老实实老师的话 是什么样 画成什么样实事求是 一生受益