原子的结构导学案.doc

襄阳市第十六中学 九 年级 化学 学科导学案
上课时间 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：
学生笔记栏

学生笔记

课 题 原子的结构
设计人：
学习目标：
1、知道原子是由那些微粒构成。
2、学会用相对原子质量比较原子质量的大小，并会查阅相对原子质量。
3、知道原子中各粒子间的关系，理解原子不显电性的原因。
学习重点：原子的结构、相对原子质量，原子中各粒子间的关系
学习难点：相对原子质量的理解，原子中各粒子间的关系
教师复备
一、导学：（设置情景，导入新知）
观察物质微观粒子的图片，明确目标，引入新课。
二、独学（自主学习，感受新知）
快速阅读教材p53页和p56页,用红笔在书上划出重点记号，同时完成下列题目，有疑问的地方在旁边“学生笔记”中作出记号。
1、原子是由居于原子中心带 电的 和 构成的。由于核内 数与核外 数相等，所以原子不显电性。
2、在原子中， = = =
3、每个质子的质量大约与每个中子的质量 ，电子的质量 。因此，原子的质量主要由 的质量决定。
4、不同种类的原子主要在于 不同。
5、原子核居于原子 ，在原子中占的体积 ，电子绕原子核

6、以一种
作为这种原子的相对原子质量。
7、

8相对原子质量 数+ 数
三、互学（对学群学，理解新知）
A）、对学：对子互批互改对学内容，交流独学成果，形成自己的见解和观点。
B）、群学：
群学一：组长领导组员对对子间的问题进行交流，把没有掌握的问题写在小纸条上，准备集体解决。

群学二：以小组为单位进行讨论下列问题，对讨论结果进行整理，并准备安排展示。

1， 以氧原子为例回答问题：构成原子的粒子有哪几种？它们是怎么样构成原子的？为什么整个原子不显示电性？

2， 碳12原子的质量为1.993×10-26Kg ,一种铁原子的质量为9.288×10-26Kg,计算该铁原子的相对原子质量。

3， 从62页表中查出钠，镁，铝的相对原子质量。根据所查数据，比较相同质量的钠、镁、铝三种金属，哪一种所含的原子最多？哪一种所含的原子最少？为什么？

4， 同学们仔细观察53页的表格，你能获得那些信息？
1） 2）
3） 4）
5）
四、评学：（合作探究，巩固新知）
A，各小组在班级进行大展示，展示认领的问题，教师引导点评。
B，课堂小结本节课知识点。
C，评测和作业：
1、原子是由（     ）
A、电子和中子构成的              B、质子和中子构成的 
C、质子和电子构成的                       D、原子核和电子构成的
2、在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，填在相应的横线上：
(1)能保持物质化学性质的粒子是____________________
(2)化学变化中最小的粒子是________________
(3)带正电荷的粒子是________________
(4)不显电性的粒子是________________
(5)质量最小的粒子是________________
(6)在同一原子中数目相等的是________________
(7)决定原子质量大小的粒子主要是________________
3、碳原子的相对原子质量为（    ）
A、12                  B、12千克                        C、12克                    D、0.12
4、某原子含有26个质子，相对原子质量为56，则该原子中的粒子总数为(    )
A、26                  B、56                C、52                D、82