感受文化影响导学案.doc

第二课 文化对人的影响
第一框 感受文化影响导学案
一、学习目标
1、知识目标
识记文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响及其特点。
从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括、比较能力。
2、能力目标
从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括、比较能力。
3、情感、态度、价值观目标
培养学生正确的世界观、人生观、价值观 ，接受优秀文化，促进自身全面发展。
二、学习重难点
1、教学重点：文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。
2、教学难点：世界观、人生观和价值观对人的影响。
三、知识准备
1、第一课是从＿＿＿＿角度看文化，第二课是从＿＿＿＿的角度看文化。
2、文化是人类特有的现象
文化是人类社会特有的现象。文化是由＿＿＿＿所创造、为人类所特有的，纯粹“自然”的东西不能成为文化。有了＿＿＿＿才有文化，文化是人们＿＿＿＿的产物。
3、文化对人影响的来源：文化是人创造的，文化又影响着每一个人，文化对人的影响，来自特定的＿＿＿＿，来自于各种形式的＿＿＿＿。
4、文化对人影响的表现
文化影响人们的＿＿＿＿和＿＿＿＿；文化影响人们的＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。
5、文化对人影响的特点
（1）＿＿＿＿的特点。一般不是＿＿＿＿、＿＿＿＿。（从影响的过程看）
（2）＿＿＿＿的特点。无论是表现在＿＿＿＿、＿＿＿＿还是表现在＿＿＿＿的其他方面，都是＿＿＿＿。（从影响的效果看）
世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的＿＿＿＿和＿＿＿＿产生深远持久的影响。
6、物质文明与精神文明建设的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、学习内容
（一）、感受文化影响
1、文化影响面面观
（1）文化对人影响的来源（2）文化对人影响的表现
特别提醒：第一：文化是影响人们思维方式的一个重要因素，但不是唯一因素。人们的利益立足点不同，其价值观念也不同，从而影响人们认识事物的角度。第二：文化对人的影响，既包括特定文化环境的影响，也包括各种形式的文化活动的影响。第三：文化对人的影响有不同的两方面，既有积极的影响，又有消极的影响。
2、潜移默化的影响（从影响的过程看）
课堂探究：处在健康向上的文化环境中就一定能形成较高的文化素养
3、深远持久的影响（从影响的效果看）
课堂探究： 世界观、人生观、价值观一经形成就不可以改变
特别提示：
第一：不一定处在健康向上的文化环境中就能形成较高的文化素养，只有主动接受健康向上的文化熏陶，才会形成较高的文化素养。
第二：世界观、人生观、价值观，是一个人对世界、对人生的基本看法和根本观点，是人们最基本、最重要的精神支柱。三者相互渗透、相辅相成，决定着人们的理想信念，影响着人们的思想境界，指导着人们的行为选择，关系着人们的价值判断。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 但这并不是说，世界观、人生观、价值观是不可以改变的。例如，一些少数党员和干部被拜金主义、享乐主义和极端个人主义意识所腐蚀，经不住金钱、权力、美色和腐朽生活方式的引诱，搞钱权交易，行贿受贿，有些甚至违法犯罪腐化变质，自我毁灭。审视其思想原因，归根到底，这些人都是从世界观、人生观和价值观上被打开思想缺口而迷失方向，发生蜕变走向堕落。
知识拓展：
◇文化影响人们的交往行为和交往方式，但不能据此认为不同的民族文化、不同的文化环境下的人们的交往行为和交往方式一定不同，因为各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，反映在交往行为和交往方式上也有某些相同或相似之处。
◇文化对人的影响尽管是深远持久的，但并不是一成不变的，随着时间的推移，人们业已形成的观念、思维方式等也会发生相应的改变。
◇文化对人们的实践活动、认识活动和思维方式的影响，实际上也就是文化影响人们认识世界、改造世界和人们的思维，也正是认识对实践的反作用的表现。
五、学习小结
感受文化影响：来源 表现 特点
六、达标检测
（一）单项选择题
文化是人创造的，文化又影响着每一个人。据此回答1、2题。
1、文化对人的影响表现在方方面面。下列表述体现文化对人的影响的是（ ）
A．风和日丽 B．鸟语花香 C．枯木逢春 D．乡音难改
2、文化对人的影响来自（ ）
①特定的文化环境②各种形式的文化活动③人们自身的文化素养④人们自身的价值现象
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3、下列交往方式和思维方式能体现文化影响的是（ ）
①握手是中国人常见见面礼，拥抱是欧美常见的见面礼节 ②中国人的名字是姓在前名在后，欧洲人的名字一般是名在前姓在后③互换礼物时中国人一般不会立即打开礼物，美国人会立即打开礼物并表示感谢④中国人写信封，地址都是从大到小排列；欧洲人写信封，地址都是从小到大排列
A．①② B．①②③ C．③④ D．①②③④
4、在封建社会，受封建论理的影响，人们必须遵循封建等级规范，不可能采取平等的方式交往。在社会主义社会，人们可以平等的方式交往。这种交往方式的文化影响取决于（ ）
A．价值观念的不同 B．风俗习惯的不同 C．文化程度的不同 D．行为习惯的不同
5、几位同学相约游览泰山，看到沿途的崖刻和寺庙建筑等文物、古迹，有人不禁吟咏起杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句。同学们深深感受到祖国山河的壮丽和历史的悠久，一股自豪感油然而生。这说明（ ）
A．文化对人具有潜移默化的影响 B．杜甫的诗句脍炙人口
C．文化氛围看不见、摸不着 D．人们总要在一定的文化氛围中生活
6、“人的完美需要在文化中实现。”席勒的这一名言告诉我们（ ）
A．需要参加健康向上的文化学习 B．文化对人的影响并不是消极被动的、无目的的
C．人的全面发展需要人们自觉学习、主动感悟文化的熏陶
D．文化消费在生活消费中起着极其重要的作用
7、长城是被列为世界文化遗产名录的中国古代伟大工程，是中华民族精神的象征。参观者无不为之深受震撼，并感受到祖国历史的悠久和我国古代劳动人民的聪明才智，民族自豪感油然而生。这表明（ ）
A．文化对人的影响是消极被动的、无目的的 B．文化对人的影响具有潜移默化的特点
C．文化对人的影响具有深远持久的特点 D．文化对人的影响是有形的、强制的
8、（2007年高考政治试题，海南卷）中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的帐，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明（ ）
A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现民族文化的优劣
C．文化的差异是不同意识形态的反映 D．文化的差异是交往不可逾越的障碍
9、阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是（ ）
①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制性的 ②文化对人的影响是通过一定的文化形式来实现 ③文化氛围看不见、摸不着，但无时无刻不在影响人的思想和行为 ④文化消极地影响人的思想
A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①②④
10、遍种菊花献哀思，轻点白烛暖故人——2009年5月12日，“汶川地震周年祭”成网上最热门搜索。在不同的网络平台上，国内网民不约而同地自发参与网上“5·12周年祭”，用虚拟的网络语言表达真实的民族大爱。网络语言成为人们的交流工具，这体现了（ ）
A．文化影响人们的交往方式 B．文化影响人们的实践活动
C．文化影响人们的认识活动 D．文化影响人们的思维方式
（二）非选择题
H企业高度重视企业文化建设，形成了独特的价值观念、人才观念和团队精神，提高了员工对企业的认同感，增强了企业的凝聚力，有力的支持和保障了企业发展战略的实施。 结合材料，从文化的作用和文化影响的特点，说明企业重视自身文化建设的意义。

第二课 第一框 感受文化影响答案
三、知识准备
1、社会发展 人的发展
2、人 人类社会 社会实践
3、文化环境 文化活动
4、交往行为 交往方式 实践活动 认识活动 思维方式
5、（1）潜移默化 有形的 强制的
（2）深远持久的 交往方式 思维方式 生活方式 深远持久的
综合素质 终身发展
四、学习内容：
1、（1）①特定的文化环境；②各种形式的文化活动
（2）①文化影响人们的交往行为和交往方式；②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
2、课堂探究：错误。人们接受健康向上的文化影响，往往是自主学习、主动接受文化熏陶的过程。离开这种自主学习，很难自发形成较高的文化素养。
3、课堂探究：错误。世界观、人生观、价值观虽然具有一定的稳定性，但也并非一经形成就不可以改变，可以通过后来的文化修养改变它的内容。
六、达标检测：
（一）单项选择题
1D。A、B、C三项所表述的都是自然现象，与文化的影响作用无关。
2A。文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，③④都不是文化影响的来源。
3D。①③体现了文化对人的交往方式的影响，②④体现了文化对人的思维方式的影响。
4A 5A 6C 7 B 8 A 9A
10A.学生容易错选B、C、D
本题考查文化影响人的内容，考查学生的理解和运用知识的能力。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等。网络语言成为人们的交流工具，当然是文化对人们交往方式的影响。BCD在题干中没有体现。
（二）非选择题答案
解析：解答此题要注明题目的限定“从文化的作用和文化影响的特点”，回答时结合材料阐明加强文化建设的意义即可。
答案：（1）优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。企业通过自觉建设有自身特点的优秀企业文化，可以使员工增长知识和才干，焕发积极地精神状态，在企业发展的同时实现人生的目标。
（2）文化对人的发展有着潜移默化和深远持久的影响。良好健康的企业文化可以使员工在这种文化的长期熏陶和凝聚下，成为企业发展的持久动力，促进企业的进一步发展。

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