资源描述
课题: 一元二次方程复习课(1)
导学目标:1. 熟练掌握一元二次方程及有关概念;
2.会用一元二次方程根的判别式,了解根与系数的关系。
导学重难点:一元二次方程根的判别式及根与系数关系的应用。
导学过程:
【知识点梳理】
1.下列方程中,是一元二次方程的是 (填序号)
(1)x 2 -1 =(x+2)2; (2)(a-1)x 2+bx+c =0; (3)3(x+1) 2=2x 2-5 ;
2. 将一元二次方程 (x-2)(2x+1)=3x 2-5化为一般形式 .其中二次项系数 ,常数项
3.当m 时,方程mx 2-3x=2x 2-mx+2 是一元二次方程. 当m 时,
方程(m 2-4)x 2-(m+2)x-3=0是一元一次方程.
4.一元二次方程3x 2=2x的解是
5.一元二次方程(m-2)x2+3x+m2-4=0有一解为0,则m的值是 ,
6. 关于x的一元二次方程k2x2-(2k+1)x+1=0有两个实数根,则k的取值范围是 。
7. 方程2x2-3x-1=0的两根为、,则(-1)(-1)的值为 。
8. 方程x 2-4x+4=0根的情况是( )
A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根 C.只有一个实数根 D.没有实数根
【合作探究】
1.下列方程中是一元二次方程的是( )
A.3(x+1) 2 =2(x+1) B. ax 2+bx+c=0 C. x 2+2x=x 2-1 D. x 2+2xy-y 2=1
2.方程x 2-x=0一次项系数是 常数项是
3.方程x 2 =2x解是
4.关于x的方程x 2-3x+4=0 实数根(填“有”或“没有”)
5.当k 时,已知关于x的方程:2x 2-(4k+1)x+2k 2-1=0没有实数根
6. 下面是张潇同学在测验中解答的填空题,其中答对的是( )
A.若x 2=4,则x=2 B.方程x(2x-1)=2x-1的解为x=1
C.方程x 2+2x+2=0实数根的个数为0个 D.方程x 2-2x-1=0有两个相等的实数根
7.用适当的方法解下列方程
⑴ (2x-1)2 =7 ⑵ (x-5)(x+2)=8
⑶ 2x2-7x-4=0 ⑷ (x-3) 2+2x(x-3)=0
【精讲点拨】
1.求证:不论k取什么实数,方程x2-(k+6)x+4(k- 3)=0一定有两个不相等的实数根.
2.若a2–2a–3=0,b2-2b–3=0,求的值.
3.若方程 x2+mx-15 = 0 的两根之差的绝对值是8,求m的值.
【自主评价】
1.若方程kx2–6x+1=0有两个实数根,则k的取值范围是 .
2.设x1、x2是方程3x2+4x–5=0的两根,则 .x12+x22= .
3.若p2–3p–5=0,q2-3q–5=0,且p≠q,则 .
4.已知方程的两根平方和是5,则= .
5.设m、n是一元二次方程x2+3x-7=0的两个根,则m2+4m+n= .
6.已知m为非负整数,且关于x的方程 (m-2)x 2-(2m-3)x+m+2=0有两个实数根,求m的值。
7. 解下列方程:
(1) 3x2–4x–1=0 (2)4x2–8x+1=0(用配方法)
一元二次方程复习课(1)课后作业
一、 填空
1.一元二次方程化为一般形式为: ,二次项系数为: ,一次项系数为: ,常数项为: 。
2.关于x的方程,当 时为一元一次方程;当
时为一元二次方程。
3. ; 。
4.若方程的两个根是和3,则的值分别为 。
5.若代数式与的值互为相反数,则的值是 。
6.方程与的解相同,则= 。
7.当 时,关于的方程可用公式法求解。
8.若实数满足,则= 。
9.若,则= 。
10.已知的值是10,则代数式的值是 。
二、 选择
1.下列方程中,无论取何值,总是关于x的一元二次方程的是( )
(A) (B)
(C) (D)
2.若与互为倒数,则实数为( )
(A)± (B)±1 (C)± (D)±
3.若是关于的一元二次方程的根,且≠0,则的值为( )
(A) (B)1 (C) (D)
4.关于的一元二次方程的两根中只有一个等于0,则下列条件正确的是( )
(A) (B) (C) (D)
5.关于的一元二次方程有实数根,则( )
(A)<0 (B)>0 (C)≥0 (D)≤0
6.已知、是实数,若,则下列说法正确的是( )
(A)一定是0 (B)一定是0 (C)或 (D)且
7.若方程中,满足和,则方程的根是( )
(A)1,0 (B)-1,0 (C)1,-1 (D)无法确定
三、 选用合适的方法解下列方程
(1) (2)
(3) (4)
四、 解答题
1.已知等腰三角形底边长为8,腰长是方程的一个根,求这个三角形的腰。
2.已知一元二次方程有一个根为零,求的值。
3.已知a、b、c为三角形三边长,且方程b (x2-1)-2ax+c (x2+1)=0有两个相等的实数根.
试判断此三角形形状,说明理由.
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