认识几分之一导学案崔卫平.doc

认识几分之一学案
温馨寄语：大胆展示自己，彰显自己能力。
学习目标：
1. 初步理解分数的意义，理解“平均分”的含义。
2. 认识几分之一，会读、会写几分之一。
学习方法：自主学习、小组合作。
学习用具：圆 、 正方形色卡纸
学习重点：认识几分之一。
学习难点：理解分数的含义，体会只有把一个物体或图形平均分成几份，其中一份才是它的几分之一。
学案自学：
1、 复习：
（1）把16个圆饼平均分成4份，每份几个？（ ）
（2）把8个圆饼平均分成4份，每份几个？ （ ）
（3）把一个圆饼平均分成2份，每份几个？ （ ）
2、认真阅读92页的例1.
（1）怎样得到一块月饼的二分之一？
把一块月饼平均分成（ ），每份是这块月饼的（ ），也就是这块月饼的（ ），写作（ ）。
（2）2表示什么？（ ）
1表示什么？（ ）
把一个西瓜平均分成3份，每份是这个西瓜的（ ）分之一，写作（ ）。
把一根绳子平均分成6段，每段是这根绳子的（ ）分之一，写作（ ）。
把一条线段平均分成7段，每段是这条线段的（ ）分之一，写作（ ）。
你能举出其他几分之一的分数吗？你能结合例子说明这些分数表示的意义是什么？

3、 怎样读分数？怎样写分数？怎样比较分数的大小？
1)读出下列分数
读作： 读作：
读作： 读作：
2）写出下面的分数：
六分之一写作： 十五分之一写作：
十分之一写作： 四十分之一写作：
3）比较下列分数的大小

小组交流：组长负责组织学生交流。教师巡视或参与某个小组。
班级展示：针对学生错误较多的题目，让学生展示，提高自信心，巩固
学习成果。
质疑探究：你还有那些疑问，说出来大家一起研究？
自悟自得：谈谈你的收获吧！
达标测评