草原散章导学案.doc

《草原散章》导学案
主备人：王建宏 备课组长：
学习目标：
1．借助工具书，识记文中的生字词
2．把握文章内容，体会作者的感情，领悟课文的语言美
3．感受作者对大草原深深的热爱之情，培养热爱自然，热爱生活的高尚情操
学习难点重点：
1．如何引导学生体味作者的感情，学会运用作者的写作方法
2．如何使学生理解作者采取的分节描述这种结构形式
课时安排：1课时
学习过程：
一、自主学习:
1．揭示目标，简介作者
楚楚，女，1964年出生，山东荣成人中国作协会员，已出版作品集《       》《           》《          》《          》十余项
2．识记生字词，给下列加点字注音：
屏息（     ） 俯瞰（    ） 缠绕（     ） 撒娇（     ） 黔贵（     ）踱步（      ）铸成（     ） 嚼草（     ）   喘气（     ）繁衍（   ） 簇拥（   ）   羞涩（    ）  一瞥（    ）   昙（    ）    蝉蜕（      ）搭讪（     ）  叨扰（     ） 引吭高歌（     ）  捉襟见肘（       ）恣情率性（     ）  肆无忌惮（     ）   心旌摇荡（      ）
二、探究学习：
1.作者采取分节描述的结构形式的好处是什么？ 

2．作者带着淑女气的感觉一直延伸到下面花的描绘上，思考作者写花抓住了花的那些特点？

3．文章的最后写到了蒙古长歌，作者写长歌是为了表现什么？ 

三、专注品读，再现想象美
“想象是诗歌的灵魂”楚楚的散文是诗化的散文，想像丰富而奇特细读下面语句，完成下列各题：
“有一群肥羊，温驯地从中间小跑过去，好像急着去与天界的神羊会合；有一群瘦马，愣头愣脑地从中间踱过去，马太重云太虚，难免，铸成一个个美丽的错误”。
作者带着幻想去描绘云，把云比喻成      和      ，形象地再现了云的不同形状；作者又用了    和    两个动词，逼真地描绘出了云的不同动态；形容词      和         的运用又分别写出云变化中的神态；而“马失前蹄”更把云变化的突兀写得惟妙惟肖
巩固提升
1．合上课本，你能正确地写出读音和汉字吗？
屏息（    ） 踱步（    ）嚼草（    ） 簇拥（    ）一瞥（    ）
搭shàn（   ） 俯kàn（    ）繁yǎn（    ）心jīng摇荡（    ） 
zì情率性（   ）
2.回忆课文，你能根据意思写出正确的词语吗？
拉一下衣襟就露出胳膊肘（          ）
任意妄为，没有一点顾忌（          ）
形容心里急切地想试试（          ）
放开嗓子大声歌唱（          ）
3．用心悟读品味语言美
在一般人的心目中，草原的美带有一种博大、粗犷的阳刚之气，但在作者的笔下，草原上的景物却呈现一种温柔而多情、富有诗情画意的女性美品读下面语句，谈谈你的理解。
一年里大多数的时候，花们是开着的进入冬季，它们也冬眠，只是先把花衣裳脱下来睡一会儿，花魂是醒的来年一开春，披上衣裳开着的还是它

4．尝试实践：
学习课文后，你能发挥对“叶（绿叶、红叶、落叶……）”的丰富想象，写一段话吗？请至少运用两种修辞手法或者仿写一段“校园散章”。
教学反思：