《三角形的内角和》教材分析.docx

《三角形的内角和》教材分析
《三角形的内角和》是在学生学习了三角形、长方形等基本图形，以及角的度量、三角形的特征、分类的基础上进行教学的，学生对这一知识的理解和掌握又将为进一步学习几何知识打下坚实的基础。
仔细分析教材的知识结构，它是分成3个部分来呈现的。第一部分是让学生通过猜一猜初步感知三角形的内角和是180°；第二部分是通过各种方法来验证归纳三角形内角和的规律，第三部分是运用规律解决问题。教材这样编排由发现问题，到验证问题，再到运用规律，充分体现了知识结构的有序性和强烈的数学建模思想，既符合四年级学生的认知规律，又突出了本课教学的重点，让学生的轻松的环境中进行的数学一探究，完成了合作。