飞夺泸定桥导学案文档.doc

《飞夺泸定桥》第二课时导学案
【学习目标】：
1、理解课文中“飞”和“夺”的含义，体会红军战士表现出来的革命精神。
2、用划重点词句的方法概括红军夺桥的困难。
【学习过程】：
自主阅读，合作探究
（一）理解课文中“飞”的含义
1、默读课文3——4自然段，用“____”画出描写红军战士和敌人抢时间的语句，并在旁边简单批注红军战士的革命精神。
（二）理解课文中 “夺”的含义
1、用在重点词语下加△，在重点句子下面画直线的方法画出第五自然段描写了红军夺桥的困难的词语和句子。
2、想想这些词语和句子可能是从哪几个方面描写的。

3、默读6、7自然段，试着完成下列问题。
①填空：
二十二位英雄( )冲锋枪、短枪，( ) 马刀，( )手榴弹，( ) 敌人密集的枪弹，( )铁链向对岸冲去。
在这（ ）的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了革命事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到号召，更加（ ），箭一般地( )熊熊大火，( )城去，和城里的敌人展开了激烈的( )。
②读读括号里的动词，你是否感受到红军战士的革命精神，试着写几个（至少写两个）：_____________________________________
_______________________________________________________

三、拓展增量
七律·长征
毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。
wēiyí pángbó
　　 五岭逶 迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
　　 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
mín
　　 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
注释：
　　七律是七言律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字。
诗意：
　　红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事；五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸；金沙江两岸悬崖峭壁，由于红军在度过这里时没有费一兵一卒，所以让人感到温暖大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，相比起金沙江,这里的伤亡惨重,所以使人感到深深的寒意。更让红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
　　四、自我检测
一、根据理解天空
《飞夺泸定桥》一课围绕______和 ______两个字展开，具体写了红军战士 ______ 和 ______ 的过程。
学课文的时候，我的面前仿佛一次次出现了__________、__________ 和 ________________ 的红军战士，________的大渡河，________的敌人。通过学习我知道红军长征途中战斗十分________ ，战士们生活非常 _____ 。