答谢中书书导学案.doc

答谢中书书导学案学习目标1. 积累本文实词、虚词，翻译句子。2. 理清本文思路，理解作者情感。3. 品味本文写作技法，提高鉴赏文学作品的能力学习重点4. 积累本文实词、虚词，学会翻译句子。5. 理清本文思路，理解作者情感。6. 品味本文写作技法。学习难点理解作者的情感，鉴赏本文写作技法。一自主学习1. 作者简介：2. 题目解读：3. 背景链接：二朗读品味，入文入景山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁。五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇， 猿鸟/乱鸣；夕阳/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（y）其奇者。三疏通课文，感知文意(一)、词语解释 1、两岸石壁，五色交辉2、青林翠竹，四时俱备3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣4、夕日欲颓，沉鳞竞跃5、实是欲界之仙都6、未复有能与其奇者 (二)、课文翻译 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者资料助读谢灵运（385433）东晋时代的诗人，浙江会稽人，人称谢康乐。著名山水诗人，中国文学史上山水诗的开创者。他被后世誉称为中国山水诗鼻祖。由灵运始，山水诗乃成中国文学史上的一大流派。他出身名门，兼负才华，但仕途坎坷。为了摆脱自己的政治烦恼，谢灵运常常放浪山水，探奇览胜，写下了大量的山水诗。善于用富艳精工的语言记叙游赏经历、描绘自然景物，多有形象鲜明、意境优美的佳句，如写春天“池塘生春草，园柳变鸣禽”（登池上楼）；写秋色“野旷沙岸净，天高秋月明”（初去郡）；写冬景“明月照积雪，朔风劲且哀”（岁暮）等等。从不同角度刻画自然景物，给人以美的享受。对唐代的诗歌发展有一定的影响。四快速默读，整体感知1. 作者在这封书信中和朋友谈论了什么话题？请你用文中的四个字来概括他所谈话题。 2、 .第一句在全文中起什么作用? 3、 .第25句描写了哪些景物？ 五品味情感，深入探究最能体现作者思想感情的语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？语句：思想感情：六 赏读课文，品味技法作者是怎样描绘“山川之美”的？（提示：从作者观察的角度、所绘景物的时间、景态等方面来思考）七 拓展延伸，巩固课堂收集古诗词中的山水佳句，看看谁积累的多。八根据画面，齐背此文