1、 《答谢中书书》导学案
学习目标
1. 积累本文实词、虚词，翻译句子。
2. 理清本文思路，理解作者情感。
3. 品味本文写作技法，提高鉴赏文学作品的能力
学习重点
4. 积累本文实词、虚词，学会翻译句子。
5. 理清本文思路，理解作者情感。
6. 品味本文写作技法。
学习难点
理解作者的情感，鉴赏本文写作技法。
一．自主学习
1. 作者简介：
2. 题目解读：
3. 背景链接：
二．朗读品味，入文入景
山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁。五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇
2、 猿鸟/乱鸣；夕阳/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（yù）其奇者。
三．疏通课文，感知文意
(一)、词语解释 1、两岸石壁，五色交辉
2、青林翠竹，四时俱备
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣
4、夕日欲颓，沉鳞竞跃
5、实是欲界之仙都
6、未复有能与其奇者
(二)、课文翻译 山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者
资料助读
谢灵运（385～433）东晋时代的
3、诗人，浙江会稽人，人称谢康乐。著名山水诗人，中国文学史上山水诗的开创者。他被后世誉称为中国山水诗鼻祖。由灵运始，山水诗乃成中国文学史上的一大流派。他出身名门，兼负才华，但仕途坎坷。为了摆脱自己的政治烦恼，谢灵运常常放浪山水，探奇览胜，写下了大量的山水诗。善于用富艳精工的语言记叙游赏经历、描绘自然景物，多有形象鲜明、意境优美的佳句，如写春天“池塘生春草，园柳变鸣禽”（《登池上楼》）；写秋色“野旷沙岸净，天高秋月明”（《初去郡》）；写冬景“明月照积雪，朔风劲且哀”（《岁暮》）等等。从不同角度刻画自然景物，给人以美的享受。对唐代的诗歌发展有一定的影响。
四．快速默读，整体感知
1. 作者在这封书信中和朋友谈论了什么话题？请你用文中的四个字来概括他所谈话题。
2、 .第一句在全文中起什么作用?
3、 .第2—5句描写了哪些景物？
五．品味情感，深入探究
最能体现作者思想感情的语句是什么？
表达了作者怎样的思想感情？
语句：
思想感情：
六． 赏读课文，品味技法
作者是怎样描绘“山川之美”的？（提示：从作者观察的角度、所绘景物的时间、景态等方面来思考）
七． 拓展延伸，巩固课堂
收集古诗词中的山水佳句，看看谁积累的多。
八．根据画面，齐背此文
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