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旅游费用的预算

一．课前导入（欣赏一组各地风景图片）
谈话：同学们，刚才我们欣赏了一组风景画，有的凝聚了现代化气息，有的充满了诗情画意。祖国江山真_____！看了这些美景想不想去旅游啊，为什么？
二．整理信息深层理解
师：旅游能给我们创造一个快乐的心情，增长见识，更能调节我们学习和生活压力。这不，小学快要毕业了，小芳爸爸妈妈准备带她去北京自助旅游放松一下心情。但是旅游之前小芳觉得需要把旅游的费用预算下。（板书：旅游费用的预算）
师：请同学们想一想，根据你的了解在旅游中主要会产生哪些费用？
生：路费、住宿费、伙食费、门票费……（师相机板书）同学们考虑的真周到，要对旅游费用预算啊，我们首先要做到是对相关信息进行整理。
1.出示信息一
小芳准备和爸爸、妈妈8月5日从南京出发，6日到9日在北京旅游，8月10日返回到南京。（提示：6日早上到达北京）
师：获得哪些与费用有关的信息呢？
学生交流。得出：几个人？ 住几天？  玩几天？
2.师：选择什么样交通工具去呢？
再出示信息二

票价
说明
火车(硬卧)
274元
身高1.1m～1.4m的儿童乘坐火车时享受半价票
飞机
(普通舱)
1010元
已满2周岁未满12周岁的儿童乘坐飞机时享受半价票（成人机票打六五折，儿童半价不打折）
 学生收集分析并理解信息：从中你理解了哪些信息？半价票是什么意思？
 得出火车票与身高有关，飞机票与年龄有关。想一想：小芳一家可以怎样选择交通工具？
交流得出三种方案（往返都乘坐火车、如果往返都乘坐飞机、往返乘火车、飞机各１次）（板书：双程火车、双飞、单飞）
3.那么在北京的主要开支又给了我们怎样的信息呢？
再出示信息三
住宿
伙食
市内交通
旅游景点门票
每日120元
每日80元
每日50元
每人250元
师：你发现了什么？他们的他们的收费有什么不同？分别与什么有关系？
三．分析信息,解决问题
师：收集整理完有关信息之后，我们接下来就一起分析信息。
师:上面四项费用分别与天数、人数有关，与往返交通方式无关，那么除路费以外，其他四项在北京的费用你会计算吗？学生计算
得出： 三种方案除路费以外这些费用是不变的。
汇报交流（板书数据）
刚才在交通工具的选择上有3种方案,先解决其中的一种。
（1）出示第一题的信息，小芳身高1.42米，年龄未满12周岁。如果他们3人往返都乘坐火车，至少要准备多少元？
重点理解，三人都需购买全额火车票。
完成第一题后讲评。（同学上黑板演算）
 (2)如果往返都乘坐飞机（成人机票打六五折，儿童半价不打折），至少要准备多少元？
重点理解  成人机票打六五折，儿童半价不打折
（3）他们准备了5000元钱，去时乘火车，返回时乘坐飞机。照上面预计的开支，大约还能剩余多少钱？
完成后讲评。
师：那你发现这次旅游费用的多少主要和什么有关？如果是你去旅游你会选择哪一种方案？为什么？
生选择并说明理由。
四．整理过程，提炼方法
师：刚才我们从路费、住宿费、伙食费、市内交通费、景点门票费这几方面帮助小芳一家进行了旅游费用的预算。回顾下整个过程，我们是怎样解决这个问题的。
收集、整理信息——分析信息——精心计算
采用了哪些策略呢（整理时列表格、计算时利用乘法分配率等）
五、收集信息实践运用
暑假要到了，下面老师给你们提供一些镇江到上海的旅游信息，请你为自己设计一个旅游方案，并做好旅游费用的预算？
生独立完成，小组交流，集体交流。

苏教版六年级下册《旅游费用的预算》
信息一：小芳和爸爸妈妈8月5日从南京出发，6日到9日在北京旅游，8月10日返回南京。

信息二： 南京与北京飞机、火车票价如下

票 价
说 明
火车(硬卧)
274元
身高1.1m～1.4m的儿童乘坐火车时享受半价票
飞 机
(普通舱)
1010元
已满2周岁未满12周岁的儿童乘坐飞机时享受半价票(成人机票打六五折，儿童半价不打折)

信息三：
住宿
伙食
市内交通
旅游景点门票
每日120元
每日80元
每日50元
每人250元

问题一：小芳身高1.42米，年龄未满12周岁。如果他们3人往返都乘坐火车，至少要准备多少元？
路 费

在北京各项费用

合 计

问题二：如果往返都乘坐飞机（成人机票打六五折，儿童半价不打折），至少要准备多少元？
路 费

在北京各项费用

合 计

问题三：他们准备了5000元钱，去时乘火车，返回时乘坐飞机。照上面预计的开支，大约还能剩余多少钱？
路 费

在北京各项费用

合 计

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