图形的运动导学案.doc

《图形的运动》导学案
学习目标：
1、能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。
2、利用平移、旋转的知识，能在方格纸上画出简单图形运动后的位置。
学习重点：根据要求准确、规范作图。
学习难点：能准确确定图形旋转的关键线段。
能准确确定图形平移后的关键对应线段或对应点。
学习准备：课件
学习过程：
一、目标导引，自主学习。
1、板演课题，介绍课题。
本节的图形由上节的一条线段变为一个简单图形，运动由旋转变为平移和旋转的综合应用。
2、读目标。
3、读本节读写说训练要点。
读：认真读题，看清旋转中心点、旋转角度、旋转方向，看清平移方向、平移格数。
写：根据要求准确、规范作图。
说：大声、清晰说出旋转时你确定的关键线段，平移时如何确定平移后的对应线段或对应点的位置。
4、动手活动。
（1）双手（拇指和食指）拿一支笔的两端，闭眼睛听口令快速旋转。
以右手为旋转中心，顺时针旋转90°。
以左手为旋转中心，逆时针旋转90°。
（2）将笔、三角板做成一小旗，（左手拿旗底）听口令快速旋转。
以左手为旋转中心，逆时针旋转90°。
观察小旗的运动位置，想一想、说一说你是如何旋转的？（明确以图形的一条线段入手考虑，而且这条线段紧连旋转中心点）
（3）左手将三角板一角捏在手中，以左手为旋转中心，顺时针旋转90°。
观察三角板的运动位置，想一想、说一说你是如何旋转的？（明确比较与旋转中心点连接的两条中，先旋转哪条最简便。）
（4）自主学习。（一）
尝试画一画。课本30页两例题。
将你认为的关键线段用彩笔涂上颜色。
（5）自主学习（二）
尝试画一画。课本32页例题。
将你参照的对应线段用彩笔涂上颜色。（也可对应点）
二、展示交流，合作探究。
1、作图。
2、关键线段涂色理由。
三、课堂练习。
1、课本31页1、2题。
2、课本33页1题。
3、课本38页4题。

板书：
图形的运动
旋转：关键线段
平移：对应线段