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关于课时导学单的使用说明
为顺应深度推进课堂变革的需要，本届工作室成员利用中秋假期，就语言表达、文言阅读、诗歌鉴赏、文本阅读四部分各编制了一份课时导学单。只能说先行一步，放了一个样，不能作为范例，各校可以在此基础上，编制出适合校情的导学单。课时导学单相当于以往的一体化讲义，红字部分去掉就是学生稿。本次编写中突出了“问题导引”的作用，教师在个性化备课时，在“典型题例”“当堂训练”等环节，应该设计一些子问题，帮助学生搭梯解疑。