高校体育的目标.doc

高校体育的目标 
一、高校体育的总体目标 
 现代社会正朝着自动化、电子化，信息化的方向高速发展，为２１世纪培养合格的人才必须 用战略的眼光来规划与培养。
伟大祖国正处在建设的新的时期，急需大批合格人才为之英雄奋斗，每一个立志成 才的大学生，都应该在政治上严格要求自己，在学习上要发扬精益求精和顽强拼搏的精神， 在身体上要刻苦锻炼，使身体强健，争取为祖国、为人民健康地工作５０年，为祖国建设作 出较大的贡献。可见，高校体育的总体目标应是使大学生身心健康成长，增强体质，促进德 、智、体等的全面发展，成为又红又专、有理想、有道德、有文化、有纪律的建设 人才。
二、高校体育的具体目标 
为了完成对大学生的全面培养，高校体育的具体目标如下：
１．促进学生身体全面发展 
要促进学生身体全面发展，就要增进学生身体健康，增强学生体质，提高学生抵抗疾病与适 应环境变化的能力。
我国大学生年龄约在１７～２２岁，处于身体发育的后期，根据调查资料表明，我国城市男 女青年身高均值最高年龄为２２岁。这说明在大学阶段的学生身高仍在逐年增长。坚持体育 锻炼，就能促进身体各器官、系统的正常生长发育。经常锻炼的青少年高４ｃｍ以上，体重 增加２ｋｇ以上，胸围增加２～３ｃｍ，尤其是大脑皮质对全身各器官、系统的调节功能比 一般青少年更完善。
在大学生的身体素质中，最基本的是力量和耐力两种素质。一个人具有丰满结实的肌肉，就
能保持正确的姿势和健美的体型，就能经受持久的体力和脑力劳动。力量素质是人们劳动、 生活和体型健美的基础；耐力素质是人体长时间进行工作的一种能力的体现，而呼吸和心血 管系统的机能又是耐力素质的基础。人们在日常生活和工作中，对肌肉的力量和耐力的要求 是基本的。在体育锻炼中发展力量和耐力素质，对日常生活、学习和工作起着积极的影响。 因此，在全面增强身体素质的同时，应着重发展力量素质和耐力素质。
为了使身体适应外界环境的变化和提高免疫能力，以及对各种病毒、病菌的抵抗能力，平时 还应注重利用日光、空气、水等自然因素来锻炼身体。
２．培养学生锻炼身体的良好习惯 
激发学生参加体育锻炼的兴趣，使学生掌握体育卫生的基本知识和科学锻炼身体的方法，提 高学生的体育文化素养与能力，培养良好的锻炼习惯和卫生习惯，为学生终身参加体育锻炼 奠定良好的基础。
现代体育综合了生理、解剖、生物化学、医学、力学、哲学、心理学、教育学等自然科学和 社会科学知识，内容极其丰富。中有深刻认识锻炼身体的意义和作用，才能激发锻炼身体的 热情和自觉性。人体的结构是一个复杂的整体，在大学阶段，要加深学习运动生理知识，掌 握运动技术和技能，以及科学锻炼身体的方法，并且把锻炼的自觉性和科学方法结合起来， 这样才能收到良好的锻炼效果。身体形成爱好、养成习惯，就会使你终身受益。
３．提高运动技术水平 
提高部分学生的体育运动技术水平，为国家培养优秀的体育运动后每人才是高校体育的又一 个具体目标。
现代大学生的国际交往活动频繁，努力提高运动技术水平以适应我国大学生参加各种国际体 育竞赛的需要。世界青年体育运动交往和比赛，不仅是身体素质和运动技术水平高低的比赛 ，在其种意义上也是各国的经济、科技、文化教育发展水平和民族精神面貌的一种体现。组 织运动队训练，提高运动技术水平，对发展我国体育运动，实现我国体育的宏伟目标有深远 的意义。学校体育是国家体育的战略重点，根据原国家教委、原国家体委在１９８６年１０ 月３０日发布的《关于开展课余体育训练，提高学校体育运动技术水平的规划》的精神，有 条件的高校应建立高水平的运动队，并进行训练。高校在广大青年学生中，有许多具备运动 才能的体育人才，高校又具备较好的训练条件，完全有可能把我国大学生的运动训练提高到 国际先进水平，在国际体育竞赛中获得优异成绩。所以，高校应努力提高运动技术水平为振 兴中华，为祖国争取荣誉作出更大的贡献。
４．提高学生的思想品质 
体育锻炼能陶冶学生的情操，锻炼学生的意志，培养学生的爱国主义和集体主义精神，增强 学生的组织性纪律性，提高学生的思想品质。
体育对实现党的教育目标有着重要意义，由于体育的特点，它在完成教育的使命中可以发挥 特殊的作用。高校体育的教育任务主要是①进行爱国主义和集体主义教育，使学生热爱党、 热爱社会主义祖国，以及培养热爱集体，团结互助的集体主义精神；②进行组织纪律性教育 ，培养严格的组织纪律性和优良的作风；③进行优良的体育道德作风的教育，培养遵守规则 ，服从裁判，胜不骄、败不馁，敢于胜利、敢于拼搏的精神；④进行共产主义道德品质的教 育，培养勇敢、顽强、刚毅、果断的意志品质。通过体育运动过程的教育，发展个性，激励 鼓舞学生勤奋学习，勇攀高峰，报效祖国，为祖国“四化”建设献身。
第二节 实现高校体育目标的要求与途径 
一、实现高校体育目标的要求 
我国高校体育在培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的工作中已做 出了巨大的贡献。在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，为了使高校体育更好地为经 济建设服务，深化高校体育改革势在必行。在总结我国４０多年来学校体育工作实践经验的 基础上，根据党的教育方针和我国的国情，国务院于１９９０年颁布了《学校体育工作条例 》，这标志着我国体育工作已进入法制轨道，使高校体育进一步规范化、制度化。为了全面 达到高校体育的目标，学校应结合本校实际认真贯彻《学校体育工作条例》，不断深化高校 体育改革，努力实现以下几点。
１．全面贯彻党的教育方针，摆正高校体育的位置 
体育是党的教育方针的重要组成部分，也是高等教育的重要方面之一。因此，对体育必须给 予足够的重视，摆正其应有的位置。实践证明，只有端正高校体育工作的指导思想，摆正它 的位置，体育活动才能广泛开展，校园内才能生机勃勃，大学生才能身心健康地学习和生活 。因此，必须转变观念，端正指导思想，采取得力措施，保证全面贯彻党的教育方针，切实 开展和做好高校体育工作，促进大学生德、智、体等全面发展。
２．从整体的观点开展高校体育工作 
高校体育工作是一项系统工程，高校体育目标的实现有赖于高校体育的整体效益。
（１）高校体育要坚持课内与课外相结合
上好体育课是实现高校体育目标的基本途径，但是反靠每周两节课是远远不够的，还必须开 展早操，班级体育锻炼，课余体育训练，体育竞赛等各种各样的体育活动，以保证大学生每 天有１ｈ以上的体育活动。
（２）高校体育要坚持普及与提高相结合
学校体育工作要做到以普及为主，在普及的基础上提高，在提高的指导下普及。学校要在上 好体育课、提高教学质量的基础上，积极开展群众性的课外体育活动。它们是互相联系、互 为影响的。搞好体育课教学，为学生在知识、技能、体质等多方面打好基础，这样就会涌现 出一批群众体育积极分子和运动技术水平较高的体育尖子。同时，通过对体育基础较好的学 生施以课余体育训练，可使其运动技术水平进一步提高，从而又有利于指导和进一步推动学 校群众性体育活动的蓬勃开展。
（３）高校体育要与卫生保健工作相结合
高校体育工作与卫生保健工作是促进和保证大学生身心健康不可分割的两个方面，必须统筹 安排，紧缩结合。
为了获得高校体育的整体效益，教师一方面要对学生进行科学锻炼身体的知识和方法的指导 ，另一方面要重视向学生传授体育卫生、保健养护以及安全健康等知识，结合贯彻《学校卫 生工作条例》，建立学生体质健康卡片，并对学生体质健康状况进行分析研究，找出存在问 题，采取必要措施。学校对体弱和病残学生，应根据他们的身体状况，区别对待，组织安排 适当的体育活动。严格地讲，应以更高层次的整体观点来开展高校的体育工作，则还应包括 合理安排作息制度，减轻学生学习负担，改善营养、卫生条件等，并还应与高校教育改革的 其它方面结合进行。
３．加强体育科研，坚持改革，不断创新 
随着我国社会政治、经济、科学、文化、教育、体育事业的不断发展，高校体育必须坚持改 革，在改革中发展和提高，以适应社会主义现代化建设的需要。要重视体育科学研究，充分 利用高校自身的优势与条件，有目标、有计划、有组织地开展体育科学研究。在内容上，要 与教育改革挂钩，加强体育过程中教育思想、教育内容、教育方法的研究，不断探索我国高 校体育规律。按照建设有中国特色社会主义的文化的要求来发展高校体育工作，使高校体育 为培养更多更好的高级专门人才服务。
４．加强教师队伍建设，不断提高教师素质 
体育教师是高校体育工作的组织者和执行者，体育教师队伍素质的好坏，直接影响高校体育 工作的开展与质量的提高。为了适应教育改革的发展，高校体育教师在增加数量的同时，要 着重提高质量。在新形势下要提高体育教师的师德、知识、能力等方面的全面要求。体育教 师要热爱本职工作、教书育人、洁身自爱、坚持改革、勇于创新，发扬献身精神，从而形成 一支团结战斗、奋发向上、生机勃勃的体育教师群体，使高校体育工作能有一个质的飞跃。 
５．加强领导，实施科学管理 
高校体育工作是高校整体工作的一部分，必须健全组织领导机构，形成自上而下的组织管理 指挥系统，实施科学管理。在校内，必须在主管体育校长的领导下，体育部（系、室）积极 与各级行政部门密切配合，统一认识、统一步调，共同对体育工作进行规划、检查和总结， 以便获得学校各级领导对体育工作的支持。另外要建立学校体育的规章制度和体育工作的评 价标准，包括关于大学生的体质健康测试和评价。要努力创造条件，多方面筹集体育经费、 保证体育场地、器材设施等物质条件能满足高校体育实际需要。
二、实现高校体育目标的途径 
要成功地完成高校体育任务，实现高校体育目标，除在深化改革的过程中要解决好高校 在招生、培养和分配等方面的问题之外，关键要认真贯彻执行党的全面发展的教育方针，很 好地解决小学、中学、大学在体育教育工作方面的衔接，避免在大学出现中学体育教育的重 复现象。
高校体育工作包括体育课、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛等。
１．体育课的组织与实施 
高校体育课是实现高校体育目标的基本途径，是高校教育计划中所规定的必修基础课。
体育课是师生教与学的双边形式，教师要充分发挥主导作用，学生要最大限度地发挥主观能 动性，通过体育教学使学生既发展身体、增强体质，又学到技术、提高技能，磨炼意志、振 奋精神。
体育课分为理论课与实践课两种形式，按课的不同任务，又可分为普通体育课，专项提高课 ，保健体育课等，对三年级以上的学生（含研究生），可开设体育选修课。
体育课应严格要求：“缺勤超过学校规定１／３学时的，体育成绩不予评定；体育成绩不及 格者学校不予毕业、不授予学位，按业业处理”。学生因病、残免修体育课或免于体育考试 者，须有医生诊断和医院证明，体育部（室）审核同意，报学校教务部门备案。
２．课外体育活动的组织与实施 
课外体育活动是高校体育的重要形式，其目的在于增强学生体质，培养学生锻炼身体的习惯 ，丰富学生文化生活，陶冶学生情操，发展学生个性。开展课外体育活动应从实际出发，形 式多样，生动活泼，持之以恒，讲求实效。３．运动队训练的组织与实施 
组织高核运动队训练，是贯彻普及与提高相结合方针的一项重要措施，学校应在普及的基础 上积极开展运动队训练，努力提高运动员技术水平。有条件的学校，可根据有关规定开展培 养高水平运动员的体育专项训练，为国家培养体育人才。
４．运动竞赛的组织与实施 
体育运动竞赛是高校体育的重要组织形式。运动竞赛应体现教育的特点，这有助于检验学校 的体育工作，有助于推动群众性体育活动的开展，有助于培养学生顽强进取的精神和良好的 体育道德风尚，有助于发现体育运动的优秀人才。
组织学生参加体育运动竞赛，应执行国家有关体育竞赛制度和规定，在赛场要树立良好的赛 风，对于违反纪律、弄虚作假者，应依照竞赛制度和规定严肃处理。
学校体育竞赛应贯彻小型多样，单项分散，基层为主的原则。可以开展班级之间、小组之间 的球类竞赛活动，可以举行全校范围以田径项目为主的运动会。同时也提倡举行以本地区为 主的校际之间的体育竞赛活动，以增强校际之间的友谊，共同提高运动技术水平。