“提质培优”视域下党建引领办学新模式的探索与实践——以黎明职业大学高分子材料加工技术专业群建设为例.pdf

第 卷第期年月杨凌 职 业 技 术 学 院 学 报J o u r n a l o fY a n g l i n gV o c a t i o n a l&T e c h n i c a lC o l l e g eV o l N o S e p,收稿日期:基金项目:年泉州市社会科学规划项目“提质培优 视域下高职院校党建引领办学新模式研究”(E )作者简介:李光考(),男,福建泉州人,助理研究员,硕士,主要从事党建与思想政治教育研究.D O I:/j c n k i c n /G “提质培优”视域下党建引领办学新模式的探索与实践 以黎明职业大学高分子材料加工技术专业群建设为例李光考(黎明职业大学 新材料与鞋服工程学院,福建 泉州 )摘要:聚焦国家高水平专业群建设,强化党建引领,立足“提质培优”专项行动,探索和构建党建引领办学“”模式,即:落实一个根本任务、优化二个党支部示范项目、建强三个师资队伍、搭建四个创新载体、实施五个提升工程、聚焦六个目标导向,全面加强党对高水平专业群建设的领导,强基固本、提升内涵、赶超跨越,以高水平党建引领高水平专业群高质量发展.关键词:提质培优;党建引领;办学新模式中图分类号:G ;G 文献标识码:A文章编号:()E x p l o r a t i o na n dP r a c t i c e o f t h eN e wM o d e o fR u n n i n gS c h o o lL e db yP a r t yC o n s t r u c t i o nu n d e r t h eP e r s p e c t i v e o f“I m p r o v i n gQ u a l i t y a n dC u l t i v a t i n gE x c e l l e n c e”T a k i n gt h eC o n s t r u c t i o no f t h eP r o f e s s i o n a lG r o u po fP o l y m e rM a t e r i a lP r o c e s s i n gT e c h n o l o g y i nL i m i n gV o c a t i o n a lU n i v e r s i t ya sa nE x a m p l eL IG u a n g k a o(S c h o o l o fN e w M a t e r i a l sa n dS h o e s&C l o t h i n gE n g i n e e r i n g,L i m i n gV o c a t i o n a lU n i v e r s i t y,Q u a n z h o u,F u j i a n ,C h i n a)A b s t r a c t:F o c u s i n go nt h ec o n s t r u c t i o no fn a t i o n a l h i g h l e v e l p r o f e s s i o n a l g r o u p s,s t r e n g t h e n i n gt h eg u i d a n c eo fP a r t yc o n s t r u c t i o n,a n de x p l o r i n ga n db u i l d i n gt h e“”m o d eo f s c h o o l r u n n i n gl e db yP a r t yc o n s t r u c t i o nb a s e do n“I m p r o v i n gQ u a l i t ya n dF o s t e r i n gE x c e l l e n c e”m e a n st oI m p l e m e n tab a s i ct a s k,o p t i m i z et w oP a r t yb r a n c hd e m o n s t r a t i o np r o j e c t s,b u i l dt h r e es t r o n g t e a c h e r s t e a m s,s e t u p f o u r i n n o v a t i o nc a r r i e r s,i m p l e m e n t f i v eu p g r a d i n gp r o j e c t s,f o c u so ns i x t a r g e t s,c o m p r e h e n s i v e l ys t r e n g t h e nt h eP a r t ys l e a d e r s h i p,i no r d e r t oc o n s t r u c t h i g h l e v e l p r o f e s s i o n a l g r o u pa n ds t r e n g t h e n t h e c o n n o t a t i o n,a n dt og u i d e t h ed e v e l o p m e n to fh i g h q u a l i t yp r o f e s s i o n a l g r o u p K e yw o r d s:i m p r o v i n gq u a l i t ya n dc u l t i v a t i n ge x c e l l e n c e;P a r t yb u i l d i n gg u i d a n c e;n e wm o d eo f r u n n i n gas c h o o l 年 月,教育部、财政部发布 关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单的通知,黎明职业大学高分子材料加工技术专业群入选为高水平专业群建设项目.年月,教育部等九部门印发 职业教育提质培优行动计划(年)的通知,职业教育现代化加快推进.年月,黎明职业大学印发 黎明职业大学“提质培优建设年”系列活动方案,将提质培优三年行动与“双高计划”建设、“十四五”规划同步规划、实施,制定了提升综合实力、创新人才培养、实现创新发展和强化服务功能的总体目标,开启了内涵提升实现高质量赶超发展的新征程.聚焦国家高水平专业群建设,以“提质培优”行动为抓手,黎明职业大学高分子材料加工技术专业群着力探索和构建党建引领办学的“”工作模式,即:落实一个根本任务、优化二个党支部示范项目、建强三个师资队伍、搭建四个创新载体、实施五个提升工程、聚焦六个目标导向,全面加强党对高水平专业群建设的引领,提振师生精气神,深化体制机制改革,增强职业教育适应性,促进专业群内涵显著提升,推动专业群高质量赶超发展.落实一个根本任务,引领高水平专业群建设立德树人作为高校思想政治教育的根本任务,关系到能否为社会主义事业培养合格的建设者和接班人这一核心问题.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:高校立身之本在于立德树人,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育 教学全过程,实现全程 育人、全方位 育人.“双高计划”建设和“提质培优”行动,必须落实立德树人这个根本任务,牢牢把握社会主义办学方向,弘扬社会主义核心价值观,坚持以德为先、德智体美劳全面发展,将德育融入所有课程教学,推动思政课程与课程思政同频共振,思想政治教育教师与专业教师协同育人,全面提高人才培养质量和水平,引领高水平专业群建设方向不偏离、人才目标不打折、理想信念不动摇.优化二个党支部示范项目,引领专业群内涵提升黎明职业大学基层党建始终坚持目标导向和项目驱动,以“一支部一品牌”“一院一品”“党建”等党支部立项活动为抓手,推动基层党组织深入开展“双创”工作.高分子材料加工技术专业群所在教工党支部“五个聚焦”立标,“六项工程”塑品,构建校地共建长效机制和学生党支部打造“五位一体”思想引领轻武器,创新高校党建思政文化育人新特色两个立项活动分别入选 年福建省高职高专党支部立项活动优秀成果一等奖、三等奖.年 月,黎明职业大学坚持“以群建院”,整合优势资源,配套扶持政策,配强师资队伍,在材料与化学工程学院和纺织鞋服工程学院的基础上,组建新材料与鞋服工程学院,整合教工党支部和学生党支部党建品牌,持续做强做特做优两个省级党支部优秀项目,发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,引领专业群内涵提升,推动学校高质量发展.“五个聚焦”立标,“六项工程”塑品,构建校地共建长效机制为优化校地共建,整合校内外资源,推进多元协同育人,共同开展“组团式”“项目化”“志愿型”“便携式”等党建活动,教工党支部以“共驻共建、共进共享、互利互惠”为原则,围绕“深化、提升、共赢”的思路,探索构建了“五个聚焦”工作机制,树立标杆,即:聚焦关键,深化党建合作;聚焦活力,推动文化共融;聚焦文明,加强志愿互动;聚焦优势,实现人才共育;聚焦常态,完善保障机制.同时,通过深化党课共享工程建设、便民讲堂共训工程建设、专业服务共推工程建设、文明教育共培工程建设、文化活动共办工程建设、温暖帮扶共送工程建设等“六项工程”,建立校地共建长效机制.打造“五位一体”思想引领轻武器,创新高校党建思政文化育人新特色针对新时代新青年的特点,为提高思想政治教育的实效性,用青年乐于接受的喜闻乐见的形式开展思想政治教育工作,学生党支部探索打造了中华优秀传统文化教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、感恩励志成才教育和安全文化教育“五位一体”青年学生思想引领新载体,常态化开展师生思想引领工作.建强三个师资队伍,赋能高水平专业群建设 加强党员队伍建设,发挥党员先锋模范作用党员教师是高职院校教育教学的主力军和先锋队,发挥党员教师先锋模范作用,必须将党员的先进性和教师角色的先进性相结合,着力增强党员意识、宗旨意识、表率意识、创新意识.党员教师具有党员和教师双重角色,具有较强发展潜力,在“提质培优”行动中承担着举足轻重的作用,应当加强“不忘初心 牢记使命”主题教育和党史学习教育,推进党员教师自我革命,激发党员教师干事创业激情,坚定理想信念,自觉将个人成长成才融入“双高计划”建设中,在教育教学改革、科学研究、社会服务、技能竞赛和产教融合等关键领域率先垂范,积极作为.同时,以全国样板党支部创建和“双带头人”教师党支部书记工作室建设为抓手,组建党员先锋队,细化党员主体责任,健全党员教育管理、党员民主评议、党员“三诺”、评先评优等组织制度,提升党员教师奋斗意识,发挥先锋模范作用,带动全体教师努力奋进、创先争优.加强教师队伍建设,打造高水平师资团队教师队伍是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量,教师队伍的质量直接影响人才培养的质量.“X”证书制度要求高职院校教师具备较好的整体素养、深厚的专业技能和较好的专业水平.对标 国家职业教育改革实施方案 对“双师型”教师队伍建设的要求,依据 关于印发黎明职业第期李光考:“提质培优”视域下党建引领办学新模式的探索与实践 以黎明职业大学高分子材料加工技术专业群建设为例大学全面深化“双师型”教师队伍建设改革的实施方案(试行)的通知 关于印发黎明职业大学教师、教材、教法改革实施方案(试行)的通知 等文件精神,健全“内培外引”人才引进和培育机制,落实教师五年一周期轮训制度,加强教师职业技能提升培训力度,遴选优秀教师前往名校访问访学,推进教师教学团队建设、名师工作室建设、骨干教师培养、双师素质教师培育及兼职教师队伍建设,促进教师教学能力提升和全职业生涯教学发展,着力打造教师教学创新团队、教师课程思政教学创新团队、教师科研创新团队、教师创新创业团队、教师技能竞赛创新团队等高水平师资团队,保证教育教学质量.实施校企“双岗互聘”计划,积极引进业内名师、紧缺专家学者,校企共引共享行业领军人才,打造职业教育高水平人才高地.加强学工队伍建设,提高学生教育管理水平()加强辅导员队伍建设,配齐配全配强专职辅导员数量,加大辅导员业务培训力度,落实辅导员A B岗联动机制,提升辅导员队伍综合素质和工作能力.()加强班主任队伍建设,为每个班级选聘一名兼职优秀班主任,定期开展主题研讨,不断探索学生管理、安全教育、学风建设、思想引领等有效路径,提升班主任队伍业务能力.()加强学生干部队伍建设,通过举办青马工程培训班、道德讲堂、朋辈教育等形式,强化社会主义核心价值观教育,增强理想信念,提高使命意识和责任担当,用心耐心细心为师生服务,提升学生干部的综合素养.搭建四个创新载体,引领专业群高质量发展 构筑校园安全“九个文化”体系,奠定专业群发展坚实根基牢固树立校园安全底线思维,针对新时代高职院校青年结构的新特点,探索构筑校园安全制度文化建设、物质文化建设、管理文化建设、教育文化建设、演练文化建设、知识竞赛文化建设、隐患排查文化建设、交流文化建设和宣传文化建设等“九个文化”体系建设,采取有效措施,实现以点带面、以面促点,全员参与,健全安全网格化管理体系,全面提升师生安全意识,提高安全维稳能力,努力营造和谐稳定的校园环境,确保师生平安,为高水平专业群高质量发展奠定坚实根基.构建党建教学双向融合平台,引领高水平专业群提质增效聚焦高水平专业群建设,对标“双高计划”建设任务书,找差距、补短板、提质培优,通过强化基层党组织建设、课程思政建设、校企共同体建设和师德师风建设,积极探索党建教学双向融合的有效途径,构建党建教学双向融合平台,落实全面从严治党、全面从严治院,推进思政课程与课程思政同频共振,深化教育教学改革,推进产教深度融合,拓展党建思政教育载体,提高师资队伍建设水平,提升高水平专业群综合竞争力.构建“七维联动”中华优秀传统文化传承载体,助推课程思政建设实效依托课堂教学、校园文化活动、社会实践、志愿服务、培训班、读书社和导师团等活动,探索构建课程教学改革、特色校园文化活动、重大节庆纪念活动、海丝文化传承、爱国主义教育、传统文化研学实践、社会主义核心价值观教育等“七维联动”中华优秀传统文化宣传教育载体,第一课堂与第二课堂有机结合,深化课程思政建设,把中华优秀传统文化教育内化到人才培养全过程,弘扬中华优秀传统文化,传承中华传统美德,提升师生的文化认同、情感共鸣、价值引领和榜样示范作用.搭建校企联合党支部平台,构筑“双主体”协同育人新格局深化校企合作、产教融合,加强与规模企业、行业协会的沟通,与企业挂牌成立“校企联合党支部”,将学生党员教育管理延伸至企业,协同开展课程开发、社会实践、志愿服务、精准扶贫、学生跟岗实习、学生党员教育管理、科研创新和党日活动等党建共建活动,确保学生党员实习期间“培养不断线”,持续发挥先锋模范作用,实现校企双方资源共享、优势互补,进一步优化校企“双主体”协同育人新格局,联合培养适应企业需求的高技术技能人才,保障学生实现高质量充分就业.实施五个提升工程,引领专业群提质培优 实施党建引领工程,把握办学治校方向落实全面从严治党、从严治院,通过“三会一课”、党日活动、知识竞赛、主题演讲等途径,引导党员师生加强政治理论、党章党规、法律法规、学校章程等知识学习,提高政治理论水平和党性修养.发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用,优化党支部及下设功能性党小组设置,鼓励教师积极参与“三教改革”、技能竞赛、安全维稳、学风建设和“双高计划”建设,激励教师秉承教书育人初心,敬业爱生,团杨 凌 职 业 技 术 学 院 学 报第 卷结同事,严以律己,敢为人先.创新“党建立德树人”融合载体活动,构建党建思政教育、党建产教融合、党建队伍建设、党建实践活动等“党建”活动体系,推动党建工作与高水平专业群建设深度融合.深化省级教师党支部书记“双带头人”工作室建设,高标准高水平推进全国样板支部建设,打造高水平党建引领高水平专业群建设示范典型.实施教学改革工程,提高办学综合水平对标 国家职业教育改革实施方案 职业教育提质培优行动计划 等文件精神,科学制定教师五年一周期轮训计划,多形式开展“双高计划”培训、“X”证书制度培训,更新教师教育理念,全面提升教师新时代职业教育及改革素养.以“三教改革”为抓手,组织教师全员开展教学改革,稳步推进活页式立体教材开发,逐步推进全员开展课程思政建设,持续推进课程有效课堂认证,着力打造金课.推进教师企业挂职锻炼,落实校企双师互聘,鼓励教师参与校企共建课程、技术服务和成果转化,深化校企合作、产教融合.实施引育并举工程,优化师资队伍建设()继续加大博士和高层次人才引进力度,有计划招聘新教师,全职或柔性引进急需、紧缺的专家、教学名师等高层次、高学历、高水平人才,实施校企“双岗互聘”计划,实现校企人才的互聘互派常态化,校企共引共享行业领军人才,优化教师队伍梯队结构,提升师资能量.()加大教师培养培训力度,科学制定教师五年一周期轮训计划,通过送出去学习、下企业锻炼,以高标准培养“专业群专业课程”带头人,强化教研科研能力培养,打造国家级标准的新材料鞋服专业群教学团队,制定带头人梯队分层分类培养计划,推进大师名匠工作室建设和专业群校企双带头人培育,鼓励教师攻读博士研究生,为教师成长成才创造条件、搭建平台.()强化师德铸魂,实施“师德固本”和“师德铸魂”计划,完善师德师风考核评价制度,建立师德考核负面清单,注重警示教育和过程管理,确保教师队伍的先进性和纯洁性.实施产教融合工程,打造人才培养高地抓住校企合作、产教融合的生命线,以园中校、产业学院、校企联合党支部为载体,积极与泉港石化园区、安踏集团、钰齐国际、海天、鸿星尔克、九牧王、利郎等优质企业搭建教研训一体化实习实训基地.探索产教融合新模式,努力推进合作的内容创新、方法创新和机制创新,谋划生成重要项目、高新项目、品牌项目.深化混合所有制产业学院改革,积极参与产业学院管理办法的制定,扩大安踏集团、钰齐国际等企业代表在审议培养方案、课程标准等重大事项的话语权,形成校企命运共同体样本.实施争先创优工程,营造干事创业生态通过党建考评、安全考评、党支部书记抓党建述职评议、星级文明宿舍、先进班集体、优秀团支部等集体考核和评选及民主评议党员、教师年度考核、教师师德师风考核、辅导员年度考核、行政教辅人员年度考核、团学干部年度考核、优秀班主任、优秀共产党员、优秀思想政治教育工作者等个人考核和评选,并纳入评先评优、职称评聘,促进师生党建网格化管理责任落实落细,营造各网格责任主体相互间争先创优的良好氛围.聚焦六个目标导向,强化过程绩效管理 聚焦政治素质优秀,确保方向不偏离能够树立崇高理想信念,在思想上、行动上能与党组织保持高度一致,树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”;能落实立德树人根本任务,铭记“为党育人、为国育才”使命;能自觉学习党章党规、遵守法律法规、校纪校规,政治素质强,党性修养高;坚持民主集中制和“三会一课”制度,定期参加党的组织生活会、党日活动,认真开展党员民主评议和党员践诺活动,党员先锋模范作用突显.聚焦师德师风优秀,确保初心不动摇尽职尽责,爱护学生,治学严谨,为人师表,勇担社会责任,热心公益事业,尊重科学规律,坚持真理,能以“四有”好教师标准服务学生成长成才,具有崇高的思想作风、工作作风、生活习惯和家庭美德.聚焦履职尽责优秀,确保职责不打折坚持以生为本,认真备课,高质量上课,耐心用心细心为学生答疑解惑,能成为学生的良师益友;认真履行岗位职责和教书育人主责,高质量完成教育教学改革任务,开展课程思政建设,积极参与“双高计划”建设;按时足额缴纳党费,模范履行党章规定的各项义务.聚焦工作业绩优秀,确保使命不退缩切实转变工作作风,不断提高教育教学工作效率和管理服务水平,积极开展争先创优活动,在文化传承、技能培训、科研创新、社会服务和国际交流等方面取得突破性成就;树立科学发展观,熟练掌握业务技能,在教书育人平凡岗位上做出优异成绩,深受学生的欢迎和热爱.第期李光考:“提质培优”视域下党建引领办学新模式的探索与实践 以黎明职业大学高分子材料加工技术专业群建设为例 聚焦服务学生优秀,确保育人不缺位坚持师生本位,主动挂钩结对帮扶困难学生,深入教室、班级、宿舍,及时了解和掌握学生的思想动态,经常与学生谈心谈话,帮助学生解决实际困难;自觉担任学生技能竞赛、社会实践、顶岗实习、毕业设计、创新创业等指导教师,为学生提供力所能及的服务与指导;能组织引导学生向党组织靠拢,做好优秀共青团员推优入党及入党积极分子、发展对象、预备党员的教育培养考察工作.聚焦廉洁自律优秀,确保本性不腐化能带头践行 中国共产党廉洁自律准则 中国共产党纪律处分条例 高等学校深化落实中央八项规定精神的若干规定 等党纪党规及节假日党员廉洁自律规范及教师岗位廉洁准则,坚持自律自省自警,严于律己,做事公正,办事公道,不索要、不收受学生及其家人的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物,自觉维护人民教师良好形象.结语新材料学院将对标国家高水平专业群建设,以提质培优行动为抓手,推进全国样板支部建设,积极探索和优化党建引领办学的“”工作模式,培育党建特色品牌,强化党建引领,落实全面从严治党、从严治院,深化体制机制创新,以高水平党建引领高水平专业群建设,全力推进专业群高质量发展.参考文献:教育部 财政部关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单的通知E B/O L()h t t p:/w ww m o e g o v c n/s r c s i t e/A /m o e_ /s _q t/t _ h t m l 中华人民共和国教育部教育部等九部门关于印发 职业教育提质培优行动计划(年)的通知E B/O L()h t t p:/ww wm o e g o v c n/s r c s i t e/A /z c s_z h g g/t _ h t m l 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面E B/O L()h t t p:/d a n g j i a n p e o p l e c o m c n/n/c h t m l 杨晓慧论高职院校党员先进性建设与师资队伍建设的融合 发挥党员教师先锋模范作用的路径探索J淮北职业技术学院学报,():刘爱民,王凌燕,曹山峰“X”证书制度导向下的高职院校师资队伍建设研究J中国管理信息化,():范珊珊,施晓虹高职高水平“双师型”教师队伍建设路径探讨J现代商贸工业,():(上接第 页)程思政建设指导纲要 的通知E B/O L()h t t p:/w ww m o e g o v c n/s r c s i t e/A /s /t _ h t m l 张立忠,贾丽红,张 红人才培养视域下的高校大学生党建工作研究J长春理工大学学报,():李 波以党建为引领:新时代高职院校思想政治教育的途径与方法J西部素质教育,():张 燕高校党建工作对学风建设的引领作用探究J开封文化艺术职业学院学报,():(上接第 页)的研究D南京师范大学,张 晞跳绳运动对增强女大学生体质测试中的心肺功能及提高 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