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认识计算机
教学目标：
1.了解计算机组成各部分的名称和作用。
2.知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3.了解计算机处理信息的过程。
教学重难点：
1.计算机各部分的名称及作用。
2.计算机硬件和软件的概念。
教学时间：第3、4周
教学过程：
第一课时
一、导入
同学们，我们已经进入了二十一世纪了，计算机已经越来越普及了。我们班有哪些同学家里买了电脑呢？买了的举手（学生举手）那你都买回了哪些什么东西呢？（指名回答，ppt出示图片）
二、新授
1、认识计算机外观上的组成
一台完整的计算机就是由他们组成的，他们是鼠标、键盘、主机、显示器、音箱、打印机
这些东西都是看得见、摸得着的，所以我们把它们叫做硬件。齐读：硬件。
好，**来完成这个填空题。**再来一遍，我们一起来一遍。
2、信息处理过程
计算机能够工作离不开这些硬件的功劳，你能给大家介绍一种硬件的作用吗？
学生介绍。PPT出示。
鼠标：给计算机输入命令。（1）
键盘：用来输入文字。（2）
主机：处理各项信息。（板书：处理）（3）
显示器：让信息显示出来。（4）
音箱：输出各种声音信息。（5）
打印机：把一些图片、文字、数字信息“写”到纸上（6）
从这些硬件的作用上，你能找出哪些是帮助我们把信息告诉计算机的硬件？哪些又是帮助计算机把信息告诉我们的硬件？
同桌小声的讨论，注意找出之后要能说明原因。
学生讨论后汇报。教师板书：输入设备、输出设备。
下面老师要考考同学们，你们知道触摸屏是什么设备吗？
教师小结：触摸屏既是输入设备，又是输出设备。
教师PPT小结：通过刚才的学习，我们知道了输入设备有（）、（）。输出设备有（）、（）、（）。
现在我们知道了，计算机处理信息的过程就是输入——处理——输出。板书：箭头。
同桌记忆。
3、游戏小结：
“猜猜我是谁”游戏规则：老师拿出一张写着硬件的纸，一名学生用本节课学的知识描述，另一名学生猜，猜对了两个同学各加5分。
三、课堂小结

第二课时
一、复习导入
教师提问：输入设备有哪些？（鼠标、键盘）
输出设备有哪些？(显示器、音箱、打印机)
二、新授
1、认识主机箱
师：主机可以帮助我们处理很多的信息，主机怎么会有这么大的本事呢？我们把它打开看一看，今天我们主要认识这几样硬件(中央处理器、内存条、硬盘)
那同学们，你们能够从主机中，找出这几样硬件吗？出示实物
CAI出示图片，学生找这几样硬件，反馈
师小结：在主机箱中找到这几样硬件。
师：刚才我们找到了内存和硬盘，内存全称是内存储器，硬盘是外存储器的一种，不管是内存储器还是外存储器都归属于存储器。
师：你还知道哪些外存储器？
（CAI出示图片软盘、光盘、和优盘）
2、把这些硬件组成电脑可以使用了吗？比如说利用电脑来画图、打字、听音乐、看电影……
生：不能
我们还需要软件，一台完整的计算机由硬件和软件两部分组成。
师：如果大家想画图，那该怎么办？生：打开画图软件
师：如果大家想打字，那又该怎么办？生：打开打字软件
另外我们如果要看电影、听 音乐，我们都要有此类的软件，我们可以把它们统称为应用软件，另外还需要有管理计算机硬件和为应用软件提供运行环境的软件才行，我们把它们成为系统软件。（CAI出示 应用软件 系统软件）
4、（CAI）出示结构图：
学完了这课的知识，我们都应该掌握哪些要点呢，我们一起来看一看。

输入设备（我们告诉计算机信息的设备）
键盘、鼠标

硬件
主机（处理信息）
计算机 输出设备（用来告诉我们信息的设备）
显示器 音箱 打印机

系统软件
软件
应用软件
5、学完了这课的内容，我们一起来看一组练习题：
判断
（1）计算机由软件和硬件两部分组成 （ ）
（2）从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱和存储器组成。 （ ）
（3）奔腾Ⅰ、奔腾Ⅱ、奔腾Ⅲ、奔腾4等，就是中央处理器的型号。 （ ）
（4）存储器可以分为内存储器、外存储器、磁盘存储器和光盘存储器四种。 （ ）
（5）经计算机的工作过程是“输入、处理、输出”。 （ ）
选择 （CAI出示图片 ）
鼠标 显示器 主机 键盘 打印机 音箱 话筒
其中属于输入设备的有（ ）
属于输出设备的有（ ）
三、小结
同学们，通过今天这节课的学习，你都获得了哪些知识？（指名汇报交流）