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第十一课时:比的基本性质.docx

上传人:仙人****88 文档编号:6060698 上传时间:2024-11-26 格式:DOCX 页数:2 大小:40.97KB
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1、第十一课时:比的基本性质教学内容:课本第4851页的内容及例1,完成“做一做”题和练习十二的第515题。教学目的:使学生理解比的基本性质,掌握化简比的方法。教学过程:一、复习。1 除法中的商不变规律是什么?2 分数的基本性质是什么?3 比与除法有什么关系?4 比与分数有什么关系?二、新授。1 教学比的基本性质。 我们刚才复习了除法中商不变规律和分数的基本性质,又知道比和除法、分数有着密切的联系,比的前项相当于被除数,比的后项相当于除数;比的前项也相当于分数的分子,比的后项相当于分母。问:为什么这里要同时乘以或除以相同的数不能是0?2 教学化简比。利用比的基本性质,我们可以把比化成最简单的整数比

2、。出示例1:把下面各比化成最简单的整数比。 (1)问:这道题的前项和后项都是什么数?怎样才能使它化成最简整数比? (2)问:这是一道分数比,怎样才能使它转化成整数比? 化成整数比以后,如果不是最简的整数比,还要应用(1)题的方法继续化简。(3)问:这道是小数比,怎样化成整数比?(或 3 小结:问:这节课我们学习了什么新知识?它的内容是什么?还学会了什么?三、巩固练习。1 完成“做一做”的题目。让学生说一说化简的方法。2 练习十二第5、7、8题。3 练习十二第9题。提示:化简与求比值的得数有什么不同? 四、作业。1 练习十二第6、10题2 一列火车15小时行驶1200千米。(1)写出行驶的路程和时间的比,并化成最简单的整数比。(2)求出这个比的比值,再说出这个比值的含义是什么?

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